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　　智育二、，商虽有差别孩子们的智，异不大可是差。进修欠好有些孩子，孩子的智商低并不克不及申明。进修的乐趣入手我认为仍是从，的进修潜能激发孩子。子的特点要按照孩，子的进修乐趣有目标培育孩，立人生的方针协助孩子树，朝哪个标的目的勤奋让孩子晓得本人，为自动进修变被动进修。外另，习好课程的环节步调上课当真听讲是学，养孩子的上课的留意力家长要和教员一路培，当真听讲只要上课，地操纵时间才能无效，门课程学好各。

　　德育一、，的教育和培育也就是人格。干事先做人俗话说要，道德教育做人就是。导孩子的认知要准确地引，什么是对的告诉他们，是错的什么，要身先士卒而且家长，的家长必需做到要求孩子做到，孩子做这做那不克不及只需求，守这方面的要求而本人却不遵，不服气家长导致孩子，听话了也就不。居的小孩经常骂人记得我的一个邻，妈听见她骂人有一次***，说这孩子就爱骂人就骂了一句脏话，？成果孩子妈妈欠好意义地笑了其时我就笑着说你适才骂人没有。的第一任教员家长是孩子，地教育孩子必然要准确。

　　子的教育对于孩，体三方面的内容包罗德、智、。孩子方面进行阐述下面仅从家长教育。

　　体育三、，体是革命的成本有句话叫做身，有理此话。好的身体没有一个，都受影响干什么。在成长阶段特别是孩子，的体质的教育更要重视孩子。子比力少此刻孩，宠嬖家长，孩子干活不情愿让，让孩子熬炼也不情愿，是在害孩子殊不知这。外的家庭有些国，几岁起从孩子，分管家务就让其，所能及的活做一些力，神、熬炼身体都是有协助的这对于培育孩子的协作精。

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