卡迪奥特曼相信有很多新手妈妈都经历过一个迷茫和困惑的阶段，要怎么培养好孩子？自己要怎么成为一个合格的父母？上网查、报母婴课程、买书看，都焦虑自己学的还不够。

　　阿布笛也是一位6岁孩子的母亲，都是经历过这个阶段的，不过也确实不用担心，我们的孩子在学着长大，而我们也在和孩子相处的点滴中，学会如何做父母。

　　个人经验来说孩子的养育确实需要参考一些专业的育儿书籍，比如人人知晓的育儿百科全书，这样可以让我们面对很多问题时不至于慌乱。同时呢，我们也要根据自己孩子的特点来。因为每个孩子都是独特的，他们的个性、需求都不一样，所以，就需要父母仔细去观察孩子的一些特点、规律，然后顺应着这些规律去养育，相对会轻松一点。

　　下面给大家推荐几本比较适合0-6岁宝宝的育儿书籍，都是以亲子共读的方式给宝宝看的。

　　特别推荐这套《给我一个大大的拥抱》，这套书总共有4册，包括《为什么追我》、《这是谁的脚》、《影子是怪物吗》以及《蒜苗是如何长大的》。由专注儿童美学教育的LensforKisds精心打造。

　　年幼的孩子身上，最可贵的是什么呢？大概就是那份与生俱来的好奇心、想象力，以及对美的事物的那种天然的直觉。如果大人们能给孩子创造一个好的环境，孩子的这些天性就会得到保护。反之，随着孩子年龄的增长，这部分宝藏很快就消失不见了。

　　美育是培养孩子感受美、表现美、创造美的能力，和其他德智体劳不同，它是一种情感教育，在潜移默化中唤起孩子的情感共鸣，在不知不觉中受到熏陶。它很容易被忽视，但同时它又很重要。

　　美国国家教育科学院做过一个有5 万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是“什么知识最有用”，结果颇感意外。毕业1-5 年的学生答案是“基本技能”，毕业6-10 年的回答是“基本原理”，毕业11-15 年的结论是“人际关系”，而毕业16 年以上的则提出：艺术最有用。

　　从小对孩子进行美的教育，不仅能让孩子热爱生活，也有利于孩子的心理发展。因为人脑的左半球分管逻辑思维，右半球分管形象思维，两半球的协同活动有利于心理发展。而美育就能促进大脑两半球的协同活动。

　　学龄前儿童的思维特点主要是具体形象性，用鲜明生动的形象比较容易被幼儿理解和接受。而这套《给我一个大大的拥抱》首先在人物形象和整体画面观感上，就非常符合幼儿视角。这里面的卡通小人物造型，来源于孩子的涂鸦，在孩子随性涂鸦的基础上，创作团队进行了一些“修正”，不过并没有刻意地去追求成人世界的“完美”，所有线条没有刻意变得“顺滑”，也没有用更饱满的色彩，保持了儿童那种原汁原味的“磕磕绊绊”感。

　　这套书里有5个小伙伴，大大仔、咔咔兽、咕咕鸟、火箭人、飘飘怪，他们一起生活在柚桔园。绘本的故事就围绕着他们的生活展开，其中既有现实生活的一些细节，也有充满想象的部分。

　　《为什么追我》讲的是大大仔遇见毛毛虫的故事。一条毛毛虫发现了灌木丛中的大大仔，好奇心驱使它去看到底是什么。就像每个孩子，都会拥有的那份好奇心。但是呢，大大仔突然从灌木丛中探出头，这吓坏了毛毛虫。毛毛虫赶紧逃跑，慌乱之中还掉了一只鞋子。大大仔就一直追啊追，追过河流、追过草地、追上高山，后来下山时不小心滚下来撞到了一起。毛毛虫气愤地问：“别追了，你想做什么呀？”没想到，大大仔捧出毛毛虫掉的小鞋子，说：“你掉了鞋子”。

　　这个简单的小故事，充满着悬疑、反转，又令人感到无比的温暖。多么像孩子的世界，有趣、简单、纯粹。

　　《这是谁的脚》讲的是不同生物的“脚”，采用的是趣味问答的方式，画面里有很多被藏起来的小动物。父母和孩子一起读的时候，可以让孩子猜猜这都是些什么动物，也许孩子的答案会令你惊叹！

　　《影子是怪物吗》讲的是飘飘怪的故事，太阳底下，飘飘怪正热得满头大汗，突然它在地上发现一个黑乎乎的东西。它吓了一跳，大喊：“怪物啊，好可怕”！然后开始四处逃跑，不过它逃到哪里，怪物就跟到哪里。后来它遇到了大大仔，告诉大大仔快跑，大大仔慢吞吞地说：“这不是怪物，是你的影子呀”！这时候，飘飘怪就不害怕了，而且它发现影子还可以给小鸟遮阳呢。

　　对未知的恐惧是每个人都有的，尤其是年幼时，因为未知的事物太多，常常产生一些莫名其妙的恐惧。而通过这个故事，就会了解到有时候那些看起来可怕的事物，其实挺可爱。

　　《蒜苗是如何长大的》讲述的是蒜苗如何种植、长大的，这个故事可以教会孩子学会观察生活中的小事物，去观察大自然中一些小生命的成长。感受到生命的规律与美，生出对生活的热爱之心。

　　这套书不仅在内容上非常适合低幼宝宝，在制作、印刷工艺上也非常友好。绘本采用圆角切磨，防止割伤。使用大豆油墨印刷，非常环保。而且它还是礼盒设计，里面除了四本绘本，还有大大仔的挂件，小朋友很喜欢的贴纸以及一本导读手册里，一面是艺术家马良温柔的文字，另一面则是可以让小朋友们一起动手来参与的小游戏。神秘感、惊喜感满满。

　　非常适合给孩子做科学启蒙的书籍。孩子从两三岁开始就可以看，可以一直看到十多岁，可以说性价比非常高。

　　我在我孩子还小的时候就会买一些科普书，家里的老人看到就会嘲笑我，两三岁的孩子懂什么，给他读了也没用啊。确实很多人都会有这种想法，觉得孩子什么都不懂呢，看什么科普书。其实年幼孩子读这些书是很有益处的，为什么呢？因为孩子小的时候，他们的好奇心是最旺盛的，他们的大脑也在高速发展中。

　　而我们说一个孩子“聪明”，其实本质上是他们的神经元极为活跃，从建立突起到互相连接，形成新的神经网络，这个过程很迅速。有人把智力具象化解释为，神经元之间的突触越多，释放物质越多，那么智力就越多。孩子也就越聪明。那么如何促进神经元产生连接呢？单个的神经元并不会自动产生突起，需要一定的信息的刺激。在孩子的大脑空白阶段，让孩子接触丰富多样的信息，有助于神经元的发展。

　　所以，给孩子读绘本讲故事虽然不能立竿见影地看到“效果”，但却能在潜移默化中刺激孩子的神经元发育。所以，给孩子选一套经典的科普书籍是非常有必要的。

　　那我们都知道十万个为什么是一个很经典的IP，从1961年到现在，总共推出了6个版本，都很受欢迎，可以说是能经受时间考验的经典书籍了。

　　这套《知乎版十万个为什么》获得了十余位科学家、领域专家、甚至是儿童文学作家的大力推荐，它几乎满足了我们对科普绘本的所有要求：知识靠谱、文字易懂、画面有趣、色彩明亮、知识面广博，让孩子均衡发展、搭配小实验小游戏，培养动手能力......

　　这套书共 10 册，包括动物、植物、古生物、宇宙、自然、生活、身体、习惯、安全、文化十大领域。收集筛选了全国各地幼儿园 200 个孩子提出的线 个与时俱进的知识点。从生活常识到冷门脑洞，从科普知识到生活习惯，实实在在帮助孩子建立对世界的正确认知。

　　这套《十万个为什么》采用的是绘本形式，为什么呢？因为孩子学习最重要的是要有兴趣，书籍能够吸引孩子阅读、读下去，才能起到科学启蒙的效果。幼龄儿童的思维普遍具有具体形象性，需要一些画面、互动，这样才能引发注意，引起兴趣，所以绘本这种图文并茂的形式就再合适不过了。

　　除了形式以外，内容上的吸引力也是很重要的。这套《十万个为什么》精选的都是这个年龄段孩子非常感兴趣、想了解的问题，那么翻开这套书自然就会很有兴趣读下去。比如：

　　这些问题成人可能很难想到，但是对于孩子来说，就是很想知道，那么用科学的知识回答这些问题，就可以起到潜移默化的科普效果。

　　当然了，在提出问题、找到答案的过程中，家长们关心的一些安全教育、生命教育等内容也在不知不觉中植入了孩子的大脑中，比干巴巴地说你应该、你不可以这些话，这样的方式孩子更容易接受。

　　还有呢，这套书很大的一个特点是不仅仅让孩子看，还让孩子自己动手。比如在「为什么不倒翁不会倒？」的内容中，孩子可以跟随书本上的提示，自己用鸡蛋制作一个不倒翁；在「为什么越多的颜料混在一起颜色会越黑？的内容中，亲自画一画，感受三原色的奇妙......科普的同时，也让孩子感受到动手的乐趣，提高孩子的精细动作能力，促进大脑发育。

　　这套书的设计制作对孩子也非常友好。选用环保油墨，色彩鲜艳，绿色印刷；采用锁线形式，实现轻松平摊；选取铜版纸，不易撕烂。

　　这是一本适合0-3岁宝宝的情绪认知启蒙绘本。很多孩子之所以表现得像个“熊孩子”，其中很大一个原因就是没有学会用恰当的方式表达自己的情绪和需求。所以其实父母可以在孩子很小的时候就对其做情绪教育。

　　心理学中有一个词叫情绪的社会性参照，当婴儿处于陌生的、不确定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜寻表情信息，然后决定自己的行动。这种现象从七八个月大时就有了。可见，这时候孩子已经拥有了认知情绪的能力。所以，在这个时候，父母就可以教孩子去认知和表达不同的情绪了。

　　这本《高兴的脸，悲伤的脸》我觉得非常适合。本书作者是美国著名儿童文学作家及绘本画家比尔 • 科特，他的《不要按这个按钮》系列图书在全球销量超100万册，非常擅长儿童绘本创作。

　　《高兴的脸，悲伤的脸》是一本中英双语的益智游戏绘本，用成对的反义词以及形容词来描述15种常见的表情，配合有场景的插画，让孩子在轻松有趣的氛围中认知各种面部表情及其代表的情绪。

　　书的最后一页还设计了一面小镜子，当孩子翻到最后一页的时候，就会有一种很有趣的感觉。原来我最喜欢的是“我的脸”，这也是一种自我接纳的学习。

　　这本绘本也是美国亚马逊月度最佳畅销书，获得了很多父母的认可，同时也获得《出版人周刊》以及《科克斯书评》的力荐！可谓实至名归。