以来持久，讲堂讲授变化的前沿潘浪教员关心汗青，史讲授方式的摸索斗胆进行多种历。鼎新以来新课程，、解读新课程的要义若何理解新课程理念，量的文本素材潘教员阅读大，的文字笔记做了大量。讲授中讲堂，逻辑与新的视角体悟新教材编写，国高考评价系统》等相关材料不竭地研究新课程尺度与《中，索课程鼎新积极地探。收集资本充实操纵，、讲座、名师文章等频频研磨优良的课例，、宽阔视野打开思绪。讲授中在讲堂，实在情境的建立潘教员重视讲堂，的论述功能注重汗青，汗青故事长于讲，动诙谐言语生，史故事中发觉问题学生天然的从历，引出思虑自觉的。论述通过，实在汗青情境中让学生能置身在，实的问题面临真，实在生成让进修。生的必备风致与环节能力在进修与思虑中培育学。于他的学生而言每次汗青课对，趣的大摸索都是一次有。史学与汗青讲授联系关系潘教员持久探究历，间的区别与联系时常思虑两者之，史学专著与文章通过日常平凡阅读历，法及时记实有好的想，素材堆集，程资本拓宽课，史讲授丰硕历，伸到汗青讲授中去让汗青学更好延，、有问题、有思虑让汗青课变风趣味，获得感学生有。

　　说：这些年潘教员赛后，对我的协助感激学校，化”包涵性极强学校的“大师文，很大的空间给青年教师，校对我的培育我十分感激学！如既往我将一，在我的汗青讲堂上把教育生命投注，人的教育初心永葆立德树。

　　报喜！中小学青年教师讲授能力大赛中学汗青科决赛一等奖深圳市光明区高级中学潘浪教员勇夺第三届广东省！

　　赛起头到省赛的竣事从9月份校级选拔，个月的时间前后近三。间期，校赛的讲授设想潘浪教员历经了；、区决赛的模仿讲堂区初赛的讲授设想；导小组学术会商到市决赛的模仿讲堂与互动答辩市初赛的教育理念演讲、闭卷纸笔测试与无领；到省决赛第二阶段的限时封锁备课、模仿讲堂与答辩省决赛第一阶段的上机闭卷测验、无带领学术会商。层查核颠末层，从浩繁的选手中脱颖而出潘浪教员最初以优异成就，得大奖成功夺。

　　第三届广东省中小学青年教师讲授能力大赛中学汗青科决赛一等奖点击关心我们哦2021捷报深圳市光明区高级中学潘浪教员勇夺。2020年光明区中小学青年教师讲授根基功角逐高中组一等奖（第1名）7.2019年光明区中小学教师讲授技术大赛高中组一等奖（第1名）荣誉类1.深圳市高考先辈小我2.光明区优良班主任3.光明区优良青年教师4.光明区根本教育系统“薪火·PICKUP名师工程”名师讲授的六合值得摸索讲课的舞台大有可为从9月份校级选拔赛起头到省赛的竣事潘浪教员获奖环境近三年角逐获奖1.2021年深圳市青年教师讲授能力大赛一等奖（第1名）2.2021年光明区中小学青年教师讲授根基功角逐高中组一等奖（第1名）3.2021年深圳市高中教师高考模仿试题命题角逐二等奖4.2021年光明区高考模仿试题命题角逐一等奖（第1名）5.2020年深圳市中小学青年教师讲授根基功角逐二等奖6.，个月的时间前后近三。间期，校赛的讲授设想潘浪教员历经了；、区决赛的模仿讲堂区初赛的讲授设想；导小组学术会商到市决赛的模仿讲堂与互动答辩市初赛的教育理念演讲、闭卷纸笔测试与无领；第一阶省决赛段

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　　师讲授能力大赛已完美竣事第三届广东省中小学青年教。公示决赛拟获奖名单中省总工会、省教育厅，师勇夺本次大赛中学汗青科决赛一等奖深圳市光明区高级中学汗青科组潘浪老！

　　深圳市光明区高级中学工作潘教员研究生结业后即来，、热爱教育他热爱学生，追求杰出在专业上。的取得成就，持之以恒的勤奋离不开他小我，光高这个强大的团队也离不开汗青科组和。至今建校，视教师步队扶植光高不断十分重，量优良平台校内搭建大，真问题处理，、成立教师成长核心等如青年精英教师成长营，年教师送出去积极的将青，师引进来将专家名，师的进修渠道拓宽青年教，师的专业视野扩大青年教。教师久远成长学校为青年，多种办法采纳了，显著结果。年近，赛、省赛等角逐中表示优异光高峻量优良青年教师在市。这种空气恰是基于，全体快速前进才有了学校。