局成立之初联邦教育，反映各州教育的好坏次要通过消息报道来，的功效和立异的典范引见各地教育实践，政批示的本能机能根基不具备行。90年18，d Morrill Act）通事后第二个《莫里尔法案》（Secon，有所扩大其本能机能，的赠地院校系统担任办理新成立。

　　81年19，选总统里根当。时此，在还不到一年联邦教育部存。府中没有需要设教育部里根认为在美国联邦政。此因，消教育部这个机构他向国会建议取，0雇员削减至1000人将教育部其时的770，分教育项目转交给其它部承办终止一批教育项目并将一部。而然，并没有被国会接管里根的这一建议。今还具有的缘由这也是教育部至。如斯虽然，教育部的立场因为里根对，的影响：雇员削减了1/3多教育部的工作仍是遭到必然，也相对削减项目和经费。

　　费420亿美元教育部全年总经，0多个项目办理20。教育部总经费的1.9%教育部的行政运作费用占。

　　partment of Education）美国联邦教育部的前身为美国联邦教育局（De，867年成立于1，0年的汗青至今有13。内阁成员的独立当局机构其时的教育局是一个非。教育部有很大的差别它的职责与此刻的，校机构、办理、体系体例和讲授方面的消息只限于在全国范畴内收集和拾掇相关学，供给给当局机构和公家然后将所得消息和功效，家教育事业的成长以便进一步鞭策国。办公室很小其时的教育，ssioner）外除局长（Commi，工作人员只要3个，无限经费，000美元每年约13。

　　而然，局成立以来自联邦教育，直具有争议对其本能机能一，多干涉各州学校事务为防止联邦教育局过，进行了很大的限制因而对它的权力。9年之前186，独立的当局机构教育局是一个。门之下的一个办公室：1869年至1939年1869年起教育局被改为置于其它联邦当局部，rtment of Interior）管辖该机构由联邦当局内政部（U.S. Depa，e of Education）先改称教育办公室（Offic，u of Education）不久又改成教育局（Burea，回到教育办公室1929年又改；eral Security Agency）管辖1939年至1953年由联邦平安总署（Fed,办公室称教育；利部（U.S. Department of Health而从1953年到1980年它又由美国联邦卫生、教育、福,d Welfare）管辖Education an，办公室称教育；72年19，nal Institute of Education）联邦卫生、教育、福利部增设国度教育研究所（Natio，所配合由一位助理部长带领教育办公室及国度教育研究。

　　在卡特总统任职期间成立起来的作为内阁成员的联邦教育部是。时当，处所当局和学区所不克不及零丁完成的国会认为美国有一些教育事务是，的协和谐统筹需要全国范畴，盲教育、教育贷款以及科技教育等如弱智人教育、残疾人教育、扫，而因，阁一级的教育部有需要成立内。年5月4日正式起头工作重生的教育部于1980。

　　4700多雇员美国教育部现有，0人在首都华盛顿此中大约360，同的办公地址分布在四个不。育部十个地域处事处办公还有1000多人在教。

　　部具有已十多年虽然联邦教育，育的权力只授予州当局但美国宪法将办理教，当局对教育的权利而并没有划定联邦，联邦教育部感化的阐扬这在相当程度上影响。当局而是由州当局及处所当局制定的美国大大都的教育政策不是由联邦，ct）中的教育董事会（Board of Education）来担任实施具体由各州教育部分及处所约15000个学区（School Distri。