变化中的全球儿童成长与家庭教育”为主题论坛以“多元融合、协同与可持续：时代，两天为期，00演播大厅一个主会场设置深圳广电集团18，翠北尝试小学和宝安区新安中学（集团）高中部三个分会场福田区红岭教育集团红岭尝试小学、罗湖区翠北教育集团。

　　人民当局副区长朱江、北京师范大学教育学部部长朱旭东、伦敦大学学院教育学院院长 Sue Rogers、中国国际经济交换核心副理事长张大卫、中国度庭教育学会副会长傅国亮出席本次论坛的带领有英国国际商业部教育部担任人GeoffGladding、北京师范大学副校长王守军、深圳市人民当局党构成员 杨胜军、深圳市教育局副局长王水发、福田区。部长李芒掌管了论坛揭幕式北京师范大学教育学部副。

　　为儿童教育范畴的实践者做了分享深圳市福田区教育局局长田洪明作。悉据，庭教育工作示范区”福田曾获评“全国度，荣获“全国优良家长学校”该区“春晖家长学校”曾。明认为田洪，成长的根本力量家庭教育是儿童，成长的主导力量学校教育是儿童，成长的支撑力量社区教育是儿童。儿童成长的区域生态场”福田出力建立“有益于，育人的新模式制造多元协同。对区域家庭教育现状进行监测立异利用质量检测“导航仪”，准家庭教育需求操纵大数据找，动标的目的明白行，优化家校社协同育人模式通过“春晖家长学校”。

　　配合倡议的国际家庭教育系列研讨会之一本次论坛是北京师范大学、伦敦大学学院，福田区人民当局配合主办由深圳市教育局、深圳市；福田区教育局、伦敦大学学院师范及早教科研实践核心承办北京师范大学教育学部儿童成长与家庭教育研究院、深圳市。

　　认为他，庭教育中在现代家，角改变为配角家长应由配，改变为主导学校由掌握，改变为主体社区由虚体，改变为支流收集由末流，区、收集四元联动的生态场通过建构学校、家庭、社，教育管理现代化最终实现家庭。童赋性、开辟儿童特征适应儿童本性、适合儿，、普惠的优良教育制造本真、刚才。言环节宗旨发，学科的研究角度专家们从各自，行领会构和阐发对家庭教育进，儿童成长与家庭教育”呈现了丰硕立体的“。

　　式上揭幕，GeoffGladding英国国际商业部教育部担任人，长 Sue Rogers伦敦大学学院教育学院院，副校长王守军北京师范大学，部部长朱旭东在线致辞北京师范大学教育学，带领们暗示接待向与会的嘉宾与，坛完美成功并预祝论。

　　现场论坛，成员杨胜军颁发致辞深圳市人民当局党组，儿童成长和家庭教育工作深圳市委市当局高度注重，示范区、建立社会主义现代化强国的城市典范”的要求深圳正按照地方付与的“扶植中国特色社会主义先行，更高方针上推进鼎新开放在更高起点、更高条理、，衡的公共办事系统勤奋建立优良均。时同，敌对型城市扶植全力推进儿童，庭教育程度提拔儿童家，明显、学校特色各别、全市百花齐放的家庭教育款式目前已构成课程系统完整、师资步队完整、项目品牌。

　　供了分享最新研究功效及互订交流切磋的平台本次论坛不只为全球专家学者及研究人员提，与儿童成长与家庭教育的世界性会商供给了机遇更为一线实践工作者及儿童家长进一步领会并参。主旨和结合国可持续成长方针相契合论坛主题不只与结合国教科文组织的，这个飞速成长与变化时代中的全球成长趋向更充实表现了儿童成长与家庭教育在当今。“家庭、学校、社会协同机制”供给了新思绪和新模式这些最新的理论研究功效和丰硕多样的实践案例为成立，家庭教育事业的健康成长必将鞭策全球儿童成长与。搜狐前往，看更查多

　　倩 5月14日南都讯 记者朱，FCF）在深圳广电集团1800演播大厅举行2021首届全球儿童成长与家庭教育论坛（G。变化中的全球儿童成长与家庭教育”为主题论坛以“多元融合、协同与可持续：时代，及互订交流切磋的平台不只为全球研究功效，与儿童成长与家庭教育的世界性会商供给了机遇更为一线实践工作者及儿童家长进一步领会并参。

　　的陈学锋掌管了宗旨讲话环节结合国儿童基金会驻华处事处。儿及其家庭在疫情期间获得的教育支撑进行了研究来自伦敦大学学院的Lynn Ang传授对幼，在加深教育危机她认为疫情正，教育不服等扩大现有的，、全球合作与协作等几个层面来为幼儿供给教育支撑能够从阐扬幼儿教育工作者的主要感化、社区参与，幼儿教育的感化最大限度地阐扬。贵传授从脑科学的角度来自北京师范大学的薛，儿童智育成长的关系注释了家庭教育与，学为主要教育根据并提出要以脑科，培育儿童进修力在家庭教育中。西方家庭教育从20世纪到21世纪的汗青性成长来自阿德勒大学的Marina博士次要引见了，趋向和理念做出了缔造性的瞻望并就家庭教育在21世纪的成长。imbo传授梳理了日本教育学中早稻田大学的AtsukoSh，成长环境家庭科的，时代布景下并认为新的，庭教育的主要内容培育糊口主体是家。余年的江西家校合作的研究经验根本上江西师范大学的吴重涵传授在本人十，要走向轨制化认为家校合作，府政策的共同提出加强与政，体家校社政合作的主要环节加强轨制协调与扶植是具。我们分享了新西兰幼儿课程的设想以及政策布景新西兰奥克兰大学MarekTesar传授为，能力、有决心的进修者和沟通者认为要让儿童成为身心健康、有，出有价值的贡献能对社会能做。

　　闭幕式上在论坛，、北京师范大学传授赵忠心做了“若何加强家庭教育理论研究”宗旨演讲中国度庭教育学会原副会长、中国教育学会家庭教育专业委员会道理事长。育必需注重理论研究赵忠心呼吁家庭教，论研究的主要指点思惟并指出加强家庭教育理，家庭教育的特殊纪律即起首要重点研究，理论研究、对峙家庭教育动态的研究使用多种学科理论学问参与家庭教育。讲话后宗旨，发对大会进行了总结讲话深圳市教育局副局长王水，会成功闭幕并颁布发表大。

　　理事长张大卫在致辞中指出中国国际经济交换核心副，规划和政策系统中的地位要加强家庭教育在当局，向指导下过度注重功利的思惟积极祛除保守家庭伦理价值取，、奉献社会、造福人民的能力使儿童在教育中获得成长本身。副会长傅国亮认为中国度庭教育学会，应时代成长和家庭教育特色此次论坛聚焦的主题很是符，”已是国度理念此中“多样性，革成长的哲学共识更是中国教育改；”育人“协同，育人模式已是新的，的价值主意更是教育；制机制政策已初具框架“可持续”成长的体，阔的成长可能将来有更广。