动中活，孩子们围坐一圈校外教导员组织，食唱着歌吃着零，绍本人及带来的图书接着起头简单的介，们互换阅读绘本随后让小伴侣。范、朗读、互动通过现场同窗示，的理解绘本故事协助孩子们更好，的阅读乐趣激发孩子，学问在相互间传送分享的激励孩子交换是能够让。竣事勾当，发了精彩的贴纸作为小礼物校外教导员为小伴侣们分，及身边的伴侣多读书、读好书并督促他们带动弟弟妹妹以，、增加学问增加本事。次勾当通过此，成立优良的阅读习惯协助孩子从小培育和，用能力和分析本质提拔言语文字应。立学为先立品以，读书为本立学以。

　　意愿办事理念和文明常识等内容此次培训次要凸起意愿精力、，和宣传普及意愿办事理念协助意愿者提高思惟认识，办事的相关学问让大师领会意愿，中应留意的一些细节问题重点关心意愿办事过程。次培训通过这，少年意愿者的团队精力进一步加强了社区青，本质和意愿办事质量提高了他们的全体，越有凝结力、越来越有活力 让这支青少年意愿者团队越来。

　　起头前勾当，秋节的保守文化学问、保守习俗等校外教导员通过PPT引见相关中，秋文化的猜灯谜游戏互动与亲子进行了一场相关中。们挑选本人喜好的灯笼格式接着校外教导员让小伴侣，导孩子一路手工拆卸灯笼家长扫码旁观视频教程辅。分钟的勤奋后在颠末50多，呈此刻小伴侣手中一个个精美的灯笼，电源打开，闪灼灯光，脸上光耀的笑容辉映着亲子们。家长们纷纷暗示参与此次勾当的，们带来良多乐趣此次勾当给他，时玩乐的那份欢愉找到了与孩子幼儿，参与社区勾当当前会多多。动的开展此次活，伴侣的脱手能力不只培育了小，家庭优良关系的扶植还促进亲子间、亲子，温暖、幸福、欢喜的中秋节文化也通过这种体例弘扬了团聚、。

　　动起头前捡跑活，跑勾当目标、内容及区域校外教导员申明了本次捡，留意防暑防晒提示意愿者们，行分组并分发配套东西将意愿者每组三人进。动中活，着社区周边开展捡跑意愿步履校外教导员率领意愿者们沿，草和沟渠的淤泥清理地面的杂，、果皮、包装盒、塑料瓶等捡起了到处乱扔的塑料袋。虎正发威八月秋老，全身湿透意愿者们，累的意愿办事精力发扬不怕脏、不怕，扶植奉献本人的一份力量用现实步履为社区文明。式在变糊口方，式也不竭丰硕意愿办事方。新的社会公益体例捡跑展示了一种，扬意愿办事精力此次捡跑勾当弘，社区事务、做意愿的热情激发社区青少年自动参与，做出力所能及的办事为本人栖身的社区。

　　起头勾当，了多读书、读好书的主要性校外教导员为妈妈们讲解，教育阅读的图书保举了适百口庭，放下手机一小时号召大师每天，读欢愉共享阅。现场勾当，到教化——反面管教的力量》校外教导员预备了《从喂养，大师一路阅读人手一本供，某出色片段组织诵读。沉浸式阅读模式随后纷纷开启，员细心预备的下战书茶一边品尝着校外教导，交换读书育儿心得一边彼此会商、，、配合前进互相推进。动社区书香家庭扶植通过此次阅读勾当推，文化程度、分析本质提高了社区妇女们的，的精力糊口丰硕妈妈们，中交友良师益友让她们在勾当，之间的距离拉近相互。

　　起头勾当，手”游戏活跃现场空气校外教导员以“读文拍，我引见相互熟悉让小伴侣们自；读习惯和阅读册本品种扣问孩子们日常平凡的阅，读的好处和收成指导大师分享阅，方面的前进特别在写作。场小伴侣的阅读热情通过度享激发了现，手中的册本大师互换，看起书来恬静地，沙的翻书声偶尔响起沙。竣事后勾当，伴侣们分发书签校外教导员为小，看书、会看书、懂阅读的好习惯激励小伴侣们要养成想看书、爱。如歌童心，如蜜书香，阅读分享，成长欢愉。书漂流勾当通过此次图，读、分享阅读的欢愉让孩子们能爱上阅，从小对册本的热爱从而激发孩子们，的阅读习惯培育优良。

　　育指点师吴婷婷为家长们讲课本次勾当邀请了高级家庭教。的教育体例是一样的吗”进入课题吴教员通过提问“相关男孩与女孩，：男孩女孩是纷歧样的通过大量案例故事指出，同的教育体例我们要采纳不，要多沟通和女孩，成长的空间给男孩要。互动环节在与家长，间段中男孩女孩表示纷歧样的缘由吴教员为家长们解读了在分歧时，体例教育男孩和女孩以及若何用分歧的。庭教育培训通过此次家，如何教育孩子家长们对于，都有了新的启迪如何与孩子沟通。长和孩子亲密关系的根本上“亲子教育”是成立在家，子成立深挚友情的过程通过与孩子沟通与孩。

　　饼为载体的亲子意愿者团建勾当此次勾当通过开展以制造冰皮月，风俗感触感染保守文化让大师体验保守，间的互动和交换不只促进亲子，对意愿步队的归属感还加强了亲子家庭。

　　的实践教育勾当中砥砺风致、增加本事为率领全区泛博少先队员在主题明显，主义焦点价值观盲目践行社会，美劳全面成长实现德智体，社会资本普遍带动，组织笼盖和工作笼盖拓展少先队在校外的，员少先队员的渠道扩大少先队组织动。社区少工委在近期团区委指点金湾，员、家长们的需求连系辖区内少先队，样的勾当共9场开展了形式多，组织慎密地联系在一路让少先队员们和少先队。

　　0名青少年加入本次勾当共有1，前辈的奋斗过程在倾听中感触感染，印下深刻烙印在他们心里。故事的熏陶通过红色，文化、有传承精力的社会主义事业接棒人社区青少年会成为有抱负、有道德、有。