康叶斌所谓的“应试教育”，就是以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式，以学生分数为唯一的评价标准。

　　而“素质教育”则是以全面提高人的基本素质为根本目的。主要包括以下几个方面：1. 创造性能力的培养；2. 自学能力的培养；3. 社会公德教育；4. 世界观教育；5. 人生观教育；6. 劳动观念教育；7. 终生学习教育；8. 审美观念与能力的培养。

　　小A在进入营地的时候，她的领队老师第一时间叫出了她的名字，并且说出了她擅长的地方，孩子瞬间感受到了归属感和被重视。

　　游戏中，领队利用猜谜的形式向大家介绍“穿着的红色衣服的同学”、“喜欢音乐的同学”、“字写的非常好看的同学”……这样的方式让孩子收获了他人的肯定，提升了自己的自信心。

　　也许在学校里，孩子只能通过分数来收获自信心，但在这里，孩子作为一个完整的“个人”，被老师及同伴认可和尊重。

　　我们设计了这样一场游戏，孩子们需要从一大堆 “1-10”的数字牌中拿走1张，每个团队共拿走15张，必须保证总数不大于100，但是无限接近。

　　要想做到这一点，孩子们首先需要和同伴确认每个人拿到的数字，经过计算和推演，沟通和交流，最终确定自己要拿到的数字。

　　应试教育是通过考试和练习帮助孩子完成数学能力的训练，但在这个游戏过程中，孩子们通过合作的方式，提升了自己的“数学能力”。这样的训练成果，当然会显示在学业上。

　　在营地活动最开始的时候，每个团队都有固定的分数，随着后面团队的表现增减分数。

　　在某一期活动中，激烈的游戏结束后，一个孩子飞起一脚，踢飞了游戏道具——一只毛绒乌龟。他所在的团队因此被扣掉了1000分。（这个时候，每个团队的分数大概都在800-1200之间。）

　　下午的的时候，总指挥组织孩子进行了一场激烈的讨论：“这1000分该不该被扣除？”孩子们从规则和人情的角度开始了激烈的讨论，并由各队派代表公布了自己的态度。

　　最终，孩子们认可了规则的重要性，分数依然被扣除了，但大家从情感上接纳了违规者的内疚，愿意给他一次为团队争取分数的机会。

　　看了以上四个小故事，家长们是否对打破“应试教育”与“素质教育”之间的壁垒更有信心了呢？

　　为了能够让孩子在提升学习成绩的基础上，收获“心理能力、知识领域、学习力、社会能力和创造力”等全方位成长，兰海又要给各位爸爸妈妈上课啦！

　　6月11日晚上9点，“超级育儿师”兰海将在抖音（抖音号：超级育儿师兰海）进行直播。

　　直播过程中，兰海会送出各种福利，强烈建议大家不要错过哦！返回搜狐，查看更多