征服者奇迹每天清晨，2026年全国“最美教师”、福建省龙岩市长汀县实验幼儿园教师刘桂华都用笑容迎接孩子们入园；傍晚时分，她又用温柔话语送孩子们离园。一迎一送间，刘桂华观察着孩子们的变化，将变化写进幼儿成长观察记录本里。主动和同伴分享玩具、第一次勇敢上台讲故事……这些关于孩子们的情绪、社交、动手能力等细微变化，都能在记录本上找到“蛛丝马迹”。

　　刘桂华像妈妈般守护着孩子们的成长，她将幼儿成长观察记录本随身携带、随时记录，做到对孩子们的情况了如指掌，因材施教。在她看来，孩子的童年只有一次，要用温柔而坚定的力量守护。

　　刚入园时，刘雨欣（化名）性格孤僻，不愿参加集体活动，情绪激动时还会破坏物品。刘桂华主动与家长进行深入的沟通，了解到孩子因父母工作繁忙、缺少陪伴，才会用极端方式寻求关注。如何帮助孩子？很快，刘桂华有了方案。每天早半小时到园，抱着他在窗边看风景，慢慢打开他的心扉；除了引导家长多陪伴，刘桂华还主动和他聊天做游戏，结合他记忆力好的特点创造展示机会，对每一点进步都及时表扬。3年的陪伴，刘雨欣终于自信展现自己，升入小学后，年年被评为“三好学生”。刘雨欣还专门给刘桂华写贺卡，郑重写下“谢谢老师妈妈”。

　　刘桂华的包里常年带着两样“法宝”：手绘人际小故事手卡和彩绪表扬贴纸。活泼好动的王字昊（化名），因经常与同伴发生冲突，而不断被家长投诉。刘桂华与配班老师细致分析后得出结论：孩子自幼受溺爱，家长缺乏正确育儿观念。

　　找到原因后，刘桂华的两样“法宝”派上了用场。在午休时，刘桂华用卡通手卡给王字昊讲同伴相处的小故事，只要做到一次主动谦让、不吵架，就给他贴一枚专属表扬贴纸。一边做孩子的引导工作，一边上门引导家长建立温和的家庭规则。刘桂华这样坚持了一学期，王字昊慢慢学会包容同伴，还成了班级“友善小明星”。

　　“教育的本质是灵魂唤醒灵魂，只有走进孩子的世界，才能读懂孩子的内心。”刘桂华常对配班老师说，孩子的童年只有一次，习惯养成、心灵成长至关重要。

　　熟悉刘桂华的人，都知道她身上有股韧劲。刘桂华说，长汀是中央红军万里长征重要的出发地，是长汀这片红色土地滋养了她。刘桂华倾力打造“我是小小红军”长征主题劳动实践课程，清洗彩绘红军蛋、缠绕编织草鞋、合作搭建战地营地……孩子们在分工配合之间，培养吃苦耐劳、自立自强、团结友善的好品质。

　　刘桂华还把操场变成“长征路”，让孩子们钻“山洞”、过“草地”，模拟“翻越小山岗”，将劳动实践、情景体验和游戏探究都融入到日常的园本课程中。

　　今年是红军长征胜利90周年，刘桂华说：“人生百年，立于幼学。我的长征路就在幼儿园，为孩子们扣好人生第一颗扣子，就是我要走好的新时代长征路。”（记者 马跃华）

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