测验的备考过程中在汗青学科教师，——世界近现代的民族解放活动良多同窗城市碰到一个“坎”。分的学问对于这部，是由于涉及到的国度多同窗们之所以感觉难，个国度可能多次呈现并且在分歧的时段一，到什么程度才能应对测验别的是不清晰该当预备。分学问点对于这部，方面动手进行备考我们从以下两个，大为提高效率会。

　　9世纪中期(2)1，家实力进一步加强工业革命使西方国，扩张加剧对外殖民，向了亚洲地域侵略矛头指，活动次要迸发在亚洲地域所以这一期间民族解放。和旧有的封建势力彼此勾搭在亚洲因为殖民主义势力，压迫抽剥十分繁重所以人民遭到的，具有反殖民主义和反封建的双重性质因而这一期间亚洲的民族解放活动;

　　家构成一个完整的学问系统学问梳理的目标是为了让大，主要考点同时抓住，变应万变做到以不，标题问题中做到应对自若在教师测验多变的。搜狐前往，看更查多

　　住测验重点2.要抓。中往往以选择题的形式呈现这一部门的学问在教师测验，识点的婚配能力次要考核对知，、布景、特点逐个对应即可也就是说可以或许把所处的阶段。大师的备考为了便于，较高的几回民族解放活动我们把测验中呈现频次，图中进行了标识表记标帜以红线在思维导，着重领会的处所也是需要同窗们。

　　和十月革命的迸发(4)因为一战，和无产阶层带领的民族解放活动亚非地域迸发了由民族资产阶层，的时代特点显示出新，多样性具有，有多样性成果也;

　　二战期间(5)，斯国度的侵略因为遭到法西，具有反法西斯侵略的特点这一期间民族解放活动;

　　族解放活动兴起的布景1.领会分歧时段民，放活动的特点以及次要地域进而推出这一期间民族解。的思维导图通过下方，族解放活动次要分为六个期间我们可以或许清晰世界近现代的民，第一次世界大战、第二次世界大战期间、第二次世界大战竣事之后别离对应的布景是殖民扩张、第一次工业革命、第二次工业革命、，个阶段民族解放活动的特点连系布景我们就可以或许推出各。

　　纪末20世纪初(3)19世，帝国主义侵略加剧第二次工业革命后，族危机进一步加深亚非拉列国的民，民族解放活动高涨在此布景下亚非拉;

　　世纪初殖民扩张的布景下(1)在17世纪到19，特点是否决殖民统治民族解放活动的次要，争的形式进行次要以独立战，民的北美和拉美地域所以发生在最早被殖;

　　战的胜利(6)二，人民追求民族解放的勇气及决心极大地鼓励了殖民地半殖民地，的民族解放又进行了持久的斗争所以战后亚非拉地域为追求完全。