6月15日1949年，员会在北京中南海勤政殿揭幕中国人民政治协商会议筹备委，平作为民进代表加入了筹备会议林汉达与马叙伦、王绍鏊、许广，民共和国地方人民当局组织法》的工作而且与雷洁琼一路承担了草拟《中华人。21日9月，人民政治协商会议第一届全体味议他作为民进的正式代表出席了中国。

　　二天第，通缉林汉达的动静上海警方就发出了。的救援下在地下党，戴上斗笠林汉达，成渔翁扮装，达到东北解放区从大连经朝鲜。辽北教育厅厅长紧接着他担任，艰辛的环境下在前提极其，编写扫盲教材他夜以继日地，导青年教师深切下层指，育事业竭尽全力为解放区的教。

　　同琴弦生命如，代之琴所限哪怕被时，经付出全数勤奋林汉达先生已，美的乐音奏响了最。很是丰硕他的著作，育方面在教，个办农人文化进修班的演讲》等还有《西洋教育史讲话》《一；鼎新方面在文字，成长》《国语拼音讲义》《新文字手册》等18余种还有《中国拼音文字的出路》《中国语文的拾掇与，苦狗记》《新伊索寓言》等10余种翻译作品还有《黑人成功传》《穷儿，、教育论文和翻译文章以及大量的英语教材。

　　87年19，重版该书时上海书店，其撰写了重版序言刘佛年先生已经为，纪前的书此刻又从头印行序言中说：“快要半个世，是很少见的这种环境，价值的著作除非是极有。年前”几，掌管的大夏书系想从头出书这本书华东师范大学出书社的吴法源先生，版权的事宜托我扣问，这本书的价值也是看到了。

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　　西贯通的学者林汉达是中，西方教育的成长了然于胸对于中国教育的保守和。41年19，保守教育挑战》正式出书他的教育理论代表作《向，进西方的教育学说一方面有批判地引，教育提出明显的挑战一方面向中国的保守。本书中在这，“镶金嵌玉的锄头”林汉达对保守教育的，尚念经”“小和，与放任主义”“填鸭教育，生龙“龙，生凤凤，掘壁洞”贼养儿子，点与做法提出了锋利攻讦“铁杵磨成绣花针”等观。

　　的缘由之一首选林汉达，他的《向保守教育挑战》一书是由于我在大学期间已经读过，下五千年》和《中国汗青故事》儿子出生当前又经常读他的《上。中国在，道林汉达这个名字大概人们不必然知，千年》和《中国汗青故事》但一般不会不晓得《上下五，为因，计的几代人的儿童读物这是影响了中国数以亿，破了1000万册刊行量早曾经突。

　　于把用艰深的文言文记实的中国汗青身居高位、学至大师的林汉达努力，白话文表达出来用通俗易懂的，做如许的“小事”他投入大量精神来，代又一代孩子不只造福了一，蒙做了奠定性的工作也为汗青学问的启。事不只能够让读者津津有味地读到我们祖国的汗青儿童文学作家任溶溶已经说：“林汉达的汗青故，字规范并且文，学作文都大有益处对我们学语文、。教育的根本与前提”汗青学问是爱国。为我国儿童读物的一座丰碑这些中国汗青故事曾经成，广为传播至今仍，人企及几乎无。

　　是出名的学者林汉达不只，进会的创始人之一也是中国民主促。情似火他热，命燃烧以生，毁不服二心焚，带去温暖为他人。

　　放后解，大学传授、教务长林汉达历任燕京，会教育司司长地方教育部社，员会副主任全国扫盲委，副部长教育部，副总编纂、总编纂《中国语文》杂志，员会委员等职务中国文字鼎新委，革是他的次要职责之一普及教育与言语文字改。

　　14年20，了《林汉达精品丛书》长江文艺出书社出书，、战国故事、西汉故事、东汉故事、三国故事此中收录了林汉达编写的一百多个春秋故事，为孩子讲中国故事的能力从一个侧面反映了林汉达，的故事所有，了然的四字题目都用一个浅近，“放虎回山”、“起死回生”等表达如“令媛一笑”、“一鼓作气”、，字规范不只文，动风趣并且生。生去世若是先，讲中国汗青去百家讲坛，的一些讲座愈加出色生怕会远比此刻风行。

　　有情面愿打内战“中国人民没。属于全国人民中国的主权，是仆人的家丁当局的仕宦只。是但，仆人当政今天不是，人当政而是仆。仆人的权力我们要恢复。咐家丁立即放下兵器我们的代表就是要吩。把主权送给外国人我们不克不及让家丁。在现，到南京示威我们的代表，不成功假如，二次再去我们就第！的人都去全上海，步行去我们，目标不成非达到!话掷地有声”林汉达的，为之振奋全场群众，他的倡议响应着，地高呼：“去齐声有节拍！去！去！步行去我们！”

　　37年19，美国留学林汉达赴，公众教育系攻读硕士、博士学位在科罗拉多州立大学研究生院，育的成长与中国文字鼎新的关系》他的博士论文标题问题是《中国公众教，新文字作为打扫文盲的东西在论文中提出要操纵拉丁化。学担任教育系主任回国后在华东大，学院院长等职教务长、教育。成立当前新中国，教育部等单元的带领职务他先后担任了燕京大学、。以说可，慎密联系在一路的他的终身是与教育。

　　《东周各国故事新编》的序言中在1962年中华书局出书的，喜好进修现代白话林汉达说：“我，欢中国汗青同时又喜，自量力就不，中国汗青故事的动机只是想借着这些汗青故事来测验考试通鄙谚文的写作筹算把古史中很有价值的又风趣味的故事写成通俗读物……我当初写，话说换句，语文出发的是从研究。”

　　00年19，波村落的一个农人家庭林汉达出生在浙江宁。读在离家五里地的田主家家道贫寒的他8岁就寄，抱孩子、打杂差为田主扫院子、，的学膳费作为他。送到慈溪一家米铺当学徒13岁时父亲预备把他，姑妈念他聪颖勤学崇奉基督教的远房，会学校继续上学赞助他去了教。来不易的进修机遇他十分爱惜这得，释卷手不，暮省晨诵。此自，俭、肄业勤恳、节，生的环节词成为他一。心向学他一，读到美国从中国。元美金到美国留学听说他仅带300，入勤工俭学以演讲收，成回国时博士学，金500元还净余美。

　　7年5月195，关于“整风活动”的指示林汉达为响应中共地方，察教育工作时发觉的问题把在上海、宁波等地视，调查演讲写成了。向地方建议在演讲中他，注重教育全党要，教师的社会地位要提高中小学，的糊口待遇改善他们，的培训和提高档要注重师资力量。指出同时，进急躁、不切现实之处全国扫盲工作打算有冒。此因，被划为“分子”林汉达次年即，义学院革新进修入地方社会主。后此，直处境坎坷林汉达一，不倦于读书写作但他仍然孜孜，的最初一刻直到生命。

　　儿童文学作家、教育家林汉达不只是出名的，的翻译家也是出名。中学时听说在，：30就起床他每天晚上5，读两个小时的英文面临滚滚甬江朗，赛时已经获得第一名的好成就加入全国大学生英语演讲比。

　　0年代后期起头从20世纪5，西汉故事》《东汉故事》《前后汉故事新编》《三国故事新编》等大量通俗汗青故事读物林汉达先后编写出书了《东周各国故事新编》《春秋故事》《战国故事》《春秋五霸》《。余章续完的《上下五千年》加上他生前未及完稿、由曹，作等身可谓著。

　　人成长的《上下五千年》本来陪同一代又一代中国，老一辈之手是出自民进。》杂志为我们讲过如许一段故事—民进地方副主席朱永新曾在《民主—

　　央秘书长当前兼任民进中，去探望林汉达的儿媳谢文漪密斯我已经和民进地方组织部的同志。进的信赖出于对民，2012年2月和3月她于2011年1月、，林汉达先生的一些很是宝贵的文物先后三次向民进地方捐赠了相关，革方面著作的手稿、东西用书、王羲之书法拓片及林先生本人的临帖与刺绣、追捕他的通缉令剪报以及《我的自传》手稿等如在美国留学时获得的金钥匙奖、拜候西藏时赠送的劳力士表、主席1951年接见派代表人士的合影、林汉达先生文字改。捐赠了清娄东画派画家王鉴的几幅作品她还代表亡夫林文虎先生向民进地方。自动提出同时她更，权收益权捐赠给民进地方把林汉达先生著作的版。

　　14年20，社将其从头出书长江文艺出书，者得以一睹为快相信会有良多读。然当，多年来70，了很多新的进展教育心理学取得，物科学与脑科学的成长特别是认贴心理学、生，克森等学者新的研究功效皮亚杰、维果茨基、埃里，科内容愈加丰硕多彩使教育心理学的学，的远见、做学问的方式但林汉达先生教育上，取代全面、孤立、静止的概念和方式等等如主意用全体、联系、动态的概念和方式，主要的现实意义在今天仍然有着。

　　业当前大学毕，时间的英语教员他担任过一段。当前几年，上海的世界书局28岁的他进入，部主任、出书部主任历任英文编纂、编纂。间此，英语教材、英语辞书、英语翻译的著作他编写出书了一多量关于英语研究、，《尺度英语讲义》此中最出名的就是。

　　晓得我，达先生去世若是林汉，这么做他也会。956年早在1，表的林汉达在回籍视察农村教育不时任教育部副部长、全国人大代，可谓为巨款的1200元就为家乡学校捐赠了其时，书、开展体裁勾当赞助学校采办图。讲述的关于林汉达的故事通过这些文物与谢密斯，进了这位民进前辈我更近距离地走，才调与人格魅力感触感染他的惊人。个小小的侧面这里仅就几，的林汉达先生写下我心中，伴侣分享与读者。

　　主推进会在中国民，可谓言语大师有两位学者，圣陶先生一位是叶，很多文件的言语文字听说其时地方当局的，亲身把关的都是请叶老。林汉达先生一位就是，部担任言语文字的工作不只是由于他在教育，炙生齿的读物写过很多脍，艰涩难懂的英文也由于他能把，流利的白话文翻译成为通俗。

　　的是可叹，我们——1972年7月初最终先生竟因英文而分开了，动革新的他还在牛棚劳，际主义仍是俄罗斯化》一书的使命接管了周恩来总理委托审校《国。道毛主席在等着看这本书这位年过古稀的白叟知，地伏案工作便夜以继日，校改当真，六七个小时之久每天工作长达十，于完成了这项使命7月24日深夜终。后的绝笔这是他最。凌晨3：307月26日，作急救无效因心脏病发，生与世长辞林汉达先。

　　终身二心向学林汉达先生，白雪的学问却不求阳春，多劳苦公共受益只盼若何让更，如人其作，泛承认被广。作的关系因为工，生的大量未颁发的手稿我有幸读到林汉达先，续研读拾掇这些宝贵的文字但愿可以或许有学者和机构继，出书他的著作有出书社继续，够倾听巨匠的心声让更多的读者能，驱的风度领略先。生进行一次心灵对话可以或许在文字中与先，明目增智对静心，有裨益的无疑是大。

　　30年代20世纪，堂编的《开明英语讲义》由开明书店出书、林语，一时风行。后其，编的《尺度英语讲义》世界书局出书了林汉达，来居上之势隐约有后。是但，袭、林汉达反诉林语堂诬陷的讼事一场林语堂控诉林汉达的讲义抄，店与世界书局对薄公堂由两人地点的开明书。局和涉世未深的青年林汉达一方是业内三大巨头的大书，司和闻名遐迩的学者林语堂一方是事业刚有起色的小公。公有理公说，婆有理婆说。续了半年讼事持，昏地暗打得天。幸所，韧的船帆而言对于足够坚，再大风暴，前进的动力只是供给。语堂主编的讲义由于讼事获得宣传最终两边当事人都从此事获益：林，大增销量；为讼事期间林汉达则因，经农的一句：“人家是博士时任南京教育部的次长朱，结业生竟敢顶嘴林博士你是什么？一个大学！到刺激”受，美国留学单身远赴，拿到了硕士和博士学位只用了两年半就先后，了金钥匙奖并且获得。说据，费孝通和他两人拿过其时金钥匙奖还只要。

　　争胜利后抗日战，的如火如荼上海反内战。极投身到此中林汉达也积，学、中学、工场等演讲几乎每天都要在各大。锋利泼辣他的演讲，深刻活泼，的鼓动性具有很强，青年估客”被嫉恨为“。5月30日1945年,地下党的支撑下在中共上海市委，起正式成立了中国民主推进会林汉达和马叙伦、王绍鏊等发。月23日次年6，反内战游行勾当上海人民举行，三人被推举为大会施行主席林汉达、王绍鏊、陶行知。各界和平代表去南京示威的大会上在上海北火车站广场举行的欢送，了激昂大方激动慷慨的演讲林汉达再次进行。

　　15年19，崇信中学高小班他转学入读宁波。海卫约翰小学的助教结业后就担任了观。是说也就，结业的林汉达十五六岁小学，任小学教师了就曾经起头担。读崇信中学17岁收，虞、宁波任教结业后又在上，的中学教员担任了几年。州之江大学（今浙江大学）不断到1921年考入杭，大学结业后1924年，抵家乡他又回，四明中学教师担任了宁波。

　　《大卫•科波菲尔》一书《林汉达精品丛书》中的，生的翻译作品是林汉达先。过这本书的手稿我在民进地方见，别亲热感受特。最主要的作品该书是狄更斯，作中最亲爱的一部也是作家23种著。译著：原著有40余万字这也是一部别具特色的，够赏识原著的精髓为了让通俗读者能，有用直译林汉达没，成心译也没，的法子进行了测验考试而是用“素译”。言中高度评价了这种译法是“为忙人着想”出名言语学家陆志伟先生在为译著写的序。的穷孩子们可以或许读到这本写穷孩子的好书明显这也是为了让更多如少年林汉达一般。学家的译著作为言语，个主要的特色这本书还有一，京话翻译即用北。此为，做笔记大量收集北京话的词儿满口宁波话的林汉达先生特地，教发展在北京的伴侣像孩童一样不竭请。精的治学精力他这种精益求，人之表率实为后。

　　11年20，捐赠给民进地方的宝贵文物中在林汉达的儿媳谢文漪密斯，的昔时登载通缉令的报纸还有林汉达先生不断珍藏。思人睹物，跌荡放诞的终身回忆起先生，慨万千让人感。

　　一部“破天荒”的著作这本书在其时简直是，诙谐的立场林汉达用“，的笔调活泼，透辟的会商”深刻的看法与，统教育的短处既攻讦了传，习心理学的理论又系统引见了学，要的教育心理学普及读本是一部有破有立、简明扼。与社会的普遍好评出书当前遭到学界，印再版几回再三重。

　　民进地方工作起头自2007岁尾到，进修民进的汗青我就无意识地，始人的精力风骨进修那些民进创。勤奋走进的人物之一林汉达就是我首选的。