重生之都市小说南都讯 随着录取工作的开始，2022广州中考进入了尾声。这次中考，对于新一届的初中生来说具有风向标意义，“双减”到底减什么？我们又该如何提升综合能力呢？由广州市教育局联合南都教育联盟推出“不上辅导班不用急”云课堂系列，邀请了广州市的一线教学名师为大家做分析广州中考试题，提炼各科学习重点。

　　广州市执信中学语文老师董俊老师说，中考语文在“双减”之后最明显的特征就是重视基础。因此，题目的出题情境都是来自真实的生活，培养同学们结合实际运用语言的能力。比如说这次中考的一道题目，它就涉及到湿地公园去进行宣传栏的布置，意图让学生真实的表达自己的意愿，这本身就是真实生活的写照。

　　广州市第二中学数学科长曾爱群发现，“双减”后中考数学卷需要阅读的题目比例有着明显的提高，以实际生活作为背景的题目增加到了31分，在所有题目中占比已经达到25.8%了。今年中考特别注重课本知识的考察，比如说中考数学的23题，它就来源于课本实践与活动板块的期刊测量活动，利用课本上的题目来进行拓展。这道题目提问的形式也非常新颖，是让学生自己去选择条件来进行解答。

　　“今年的中考试题并不是纯粹的简单，从升学考的层面来讲试题体现了初高中的衔接。”广州市执信中学的英语老师邹春媚老师表示，从试题的分析看到，它是以考察学科的核心素养为导向，试题灵活创新且联系实际，通过创设真实的情境来提出问题。

　　广州市铁一中学化学老师何宗艳提到，双减之后化学试题对学生而言不再有较大的记忆负担，题目中信息给的比较清楚，便于考生们考试过程中活学活用，更好的考查学生化学素养。比如说像第16题，它是围绕着陶瓷的工艺的背景考察方程式和条件变化。这道题根据实际存在的工艺去提问，背方程式是没有用的，它是必须要结合题目本身的意思来进行思考和讨论。

　　广州市铁一中学历史老师陈雯告诉记者，目前双减政策的政策思想，更关注孩子们课本基础知识的落实。今年中考历史第26题是特别能够体现双减后中考历史的转变。这道材料题考察的是唐朝长安城的布局，跟学生的日常历史学习和课外的知识补充都息息相关，平常对历史感兴趣的同学在回答这道题目时，可发挥的空间非常之大。

　　董俊老师告诉记者，本次中考的阅读题在设计题目的时候非常关注考生的阅读能力。考生在初三复习时，除了常规的读背默之外，真实生活情境中语言的运用和文本阅读能力的提升，也应该要放在重点位置。

　　曾爱群老师接受采访时说道，所谓的复习首先都是要立足于基础，把基础打好。其次为了应对考试的改革，即使是数学科目也要注重锻炼阅读能力。最后，平时在解题训练时要注重分析和归纳，面对错题难题做好总结，提升自己的实际应用能力。

　　邹春媚老师建议新初三的学生进行多轮的复习，第一轮复习就是以课初中教材的6册的课本进行分册复习，深入记忆每一册课本所学的词汇和语法。第二轮进行话题复习，英语作文多是以话题为主线的，将初中课本里相似的话题、不同的语篇整理在一起，然后对这一话题的词汇和话题的写作进行一个整合式的学习。第三轮复习要对中考的各个题型进行专题复习，看看每一种题型都有什么解题技巧，最后进行真题训练。

　　中考英语写作，考生需要根据试题给出的词、句、图等，自己去拓展文章的内容，所以对学生运用词句成文的能力是要求比较高的。因此作文方面，初三的考生应该在平时多写多练，提升看图解图和构建语篇的能力。

　　番禺区教研室教研员何志强表示，物理科目的复习还是要回归到课本，毕竟今年中考的物理题目很多都是根据课本中的素材来改造的。同学们在看课本时，应该结合生活去思考，发现其中的关联。

　　广州市铁一中学化学老师何宗艳说，化学科目是初三才开始教学，作为一个刚刚接触化学的同学，首先要树立一个思想——化学是一门应用型的学科。因此学习化学的过程中一定要亲自动手去实验，并在生活中尝试用化学知识去解决问题。因为在实际生活中发现并解决问题，考试时得出的答案要比背出来的答案更清楚也更灵活。

　　广州市铁一中学历史老师陈雯建议，初三考生需要关注课本基础知识的落实，但应注意不要花时间抓一些太琐碎的历史知识。重要的是把握整体知识结构，顺着一条线索将整体的历史时间轴理清楚，建构出一个大的时空概念。

　　对于新升入初一的学生，曾爱群老师认为首先应提升自我管理意识。“双减”后的初中生涯的学习非常考验学生的自觉性，除了上课要认真听课外，要主动找老师提出问题，把不会的问题真正弄懂，才能培养出实际的能力。

　　邹春媚老师则建议新生们加强日常积累和练习工整的卷面书写。初中的考试对于跟小学相比，不管是在学习难度还是强度上都有很大的变化。从中考试题不难看出，无论哪门科目的试题阅读量都是很大的，所以孩子们从小学升上初中孩子们从小学升上初中的话，最重要的就是要拓展词汇量好课外阅读量。英语科目建议可以读一些简易版本的英文小说，还有一些比较好的英文的杂志、报纸等。

　　何志强老师则建议同学们多关注我们平时生活的一些物理的现象，包括家里的一些机械和日常生活设施，了解其中的原理。例如我们家中的扫地机是怎样运动。钟立老师也告诉记者，希望同学们能多多发现生活中的问题，开放自己的思想，勇于思考和提问。学科与学科间的界限实际上是很模糊的，很多其他学科的问题也可以用化学知识去解答。学生们有了问题意识，将来初三学化学的时候，他就能够自己解答曾经的问题，会很有成就感。因此，初中阶段的学习应对各个学科都要感兴趣，不能偏科。

　　陈雯老师建议初一的同学们，历史科目的学习不要一开始上来就只关注教科书的内容。平时可以看一些感兴趣的历史纪录片，感兴趣的历史漫画、动画。这样可以帮助自己感受学习历史的乐趣，培养自己对历史学习的积极性和趣味性。