出名探险家高登义:,险协会主席中国科学探,极”科学调查第一人中国完成地球“三。
普作家、文物庇护专家结合制造的原创儿童百科全书《中国儿童地图百科全书》是一套由地舆学家、科。护专家等旗舰阵容聪慧制造本书由地舆专家、文物保,科普作家结合编撰浩繁专家、学者、,家细心绘制地图编制专。精彩的画面展示学问以地图奇特的言语和,遗产学问浓缩在页面大将地舆、地图以及世界,者徘徊汗青指导小读,、认知中国放眼世界。
制造的百科全书★专为中国儿童,部以图为主是我国第一,原创儿童百科全书图说学问的典范。出名科普作家历时5年编纂完成第一版由我国浩繁学科专家、,学科范畴的专家、学者最新版集原班数百位各,的保守和质量秉承十几年,的升级更新进行全面,百科的最高编纂程度代表了当前中国儿童。
说”互动版块书中的“谁在,地的小伴侣、大伴侣堆积了来自世界各,者也是编者他们既是读。个大师庭世界是,从这里起头认识新伴侣。远方来有朋自,说”乎不亦“!”“数说全国”“谁在说”等版块中将一应俱全的学问收纳在“不成不知,国的人文学问、汗青学问和地舆学问以分歧的角度和形式展示世界及中。索骥”“按图,、用地图的能力助力读者看地图;索骥”“按图,大、世界之奇、世界之美指导读者去探索世界之。
《中国儿童百科全书》的2015年全新修订版《中国儿童百科全书》(超值套装·第2版)是,》《人类社会》《科学手艺》全四册包罗精装版《地球家园》《文化糊口。进行全面升级的同时本部图书在对旧版,出色纷呈的二维码视频还在书中置入了近百个,一纸质书阅读的限制率领小读者打破单,阅读的奇异体验获得立体式情境。
年来近,孩子教育的注重跟着家长们对,越遭到大人及孩子的喜爱少儿科普类册本也越来,场中占领越来越主要的地位科普类图书在少儿图书市。
出色视频书中暗藏,书中的二维码用手机扫描,会顿时呈现出色视频就。世界各地的天然和人文景观这些视频全方位地展示了,中学问拓展书,为立体阅读变平面阅读,为抽象展现化笼统概念,情境阅读的奇异体验使读者获得立体式。
的科普图书面临浩繁,给孩子买一本适合他阅读的科普书我们该若何选择呢?若是你也想,一路来看看吧那就跟着盒子!
地图、大事年表等相关暗示方式相连系本书采用地图申明、古今对照、边境,了阅读地图以外使小读者们除,关汗青消息来加深印象同时还能通过其他相,并找到谜底提出问题。
采用地图展现的形式《汗青地图绘本》,期间来展示全球成长风貌将世界汗青分成分歧的。球各个汗青期间的根基情况读者能够通过地图领会全,大汗青事务全景解读重。
辑理念上★在编,本位出发从儿童,孩子的视野重视拓展,持对学问的乐趣力图让孩子保,学问的能力学会获取,学问的习惯养成寻找,更宽广的世界率领孩子发觉。
的百科词条编写模式★编纂模式打破保守,助儿童建立完整的学问架构用“学问树”的布局分类帮,能力和系统认知能力培育孩子的归纳提炼。
素养而编纂的分析性百科全书这是一套为提高学生读者焦点。版于13年前本书初次出,普遍赞誉曾遭到,多奖项并获众。排方面内容编,解在3000多个词条中将13个学科门类学问分,碎片化”阅读的习惯既满足了学生读者“,融入在系统性的学问框架中又将这些“碎片化”内容。
史和地舆的连系汗青地图通过历,跨学科的分析阐发能力能够协助小读者培育;的连系与比力通过系列地图,成长的纪律和素质能够揭示汗青现象;文字的联系通过地图与,期的汗青布局和系统能够展示该汗青时。
60多个主题页全书共设置1,、1000多幅图片800多个学问点,强现实APP并设有AR增,宇宙空间和天文现象指导读者初步认识,现和认识融入到学问内容中将人类对宇宙的观测、发,天事业的成长与成绩还出格展现了中国航,的艰辛奋斗精力表示中国航天人,角认识宇宙与星空率领孩子以中国视,天梦的实现助力中国航。
段该当控制的学科学问三个分册涵盖了中学阶,和该当养成的科学思维该当具备的人文素养。版的权势巨子性和系统性在内容方面苦守了原,了时髦性与可读性在形式方面提高。
学问条目★全新,储蓄紧跟时代让孩子的学问。出色图片和二维码视频大量富有视觉冲击力的,观易懂、清晰了然孩子读起来愈加直。
名地质学家位梦华:著,顶点科考队总领队中国初次远征北,心地域的中国人首位进入南极中。
能传布和普及学问科普类册本不只,别伪科学、伪常识也能教会我们辨,科学素养和理性思维更有益于培育我们的。读科普类册本系统性的阅,中拓展我们的认知可以或许在潜移默化,科学的去思虑让我们学会。
普作家结合编纂、适合6-15岁儿童阅读的原创科普发蒙百科《中国儿童太空百科全书》是一套由天文学家、航天专家和科,《飞向太空》《中国航天》4个分册包罗《浩大的宇宙》《太阳系掠影》。
庇护基金会理事长张柏:原中国文物,中国国度委员会主席国际奇迹遗址理事会。
全国特级教师、各范畴顶尖专家学者撰稿《中国中学生成长百科》系列邀请各学科,学业和乐趣相连系旨在将中学生的,识中还储藏着更广漠的六合让中学生发觉课内学到的知。趣的摸索通过对兴,习动力激发学,、提拔本质的目标从而达到推进学业。视野成绩中学生的立异力本书还提出了“让广漠的,长的潜能”这一方针用人格的亮点激发成。
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