虎狼之师txt下载随着时代的发展与进步，在互联网高速发展的今天，在二孩政策、城市人员流动等新的社会发展背景下，家庭教育也面临一些新的变化和挑战。面对这些调整，如何采取更有效的应对措施，让家庭教育更加科学地应对新时代的新要求呢？

　　自2016年1月1日到2017年10月，我国新生儿数达1846万，其中，二胎及以上占比超过45％。

　　针对二孩问题，全国妇联曾发布《实施全面两孩政策对家庭教育的影响》调查报告。报告对全国十个省市、0～15岁的上万名儿童父母进行了调查。结果显示，过半二孩父母存在家教困惑。比如，“如何与两个孩子建立和保持亲密的关系”占55．1％，“如何处理两个孩子相处过程中的问题”占50％，“如何公平对待两个孩子”占46．5％等等。这些都在一定程度上反映了生育二孩后，父母将面临一系列子女教育的新问题。

　　自2015年10月29日二胎政策全面落实，到如今已逾两年。在这两年的时间，许多家庭已经悄然响应了这项政策，孕育、生养了属于他们的第二个宝宝。进入“二孩时代”，给家庭教育带来不少新的挑战。记者采访发现，二孩给家庭带来的问题主要集中在“经济和精力的挑战”、“爱的分配失衡”、“老大‘家庭地位’动摇带来的矛盾”等方面，其中，两个孩子关系的平衡问题成为二孩家庭最为关注的话题。

　　家里突然多了弟弟妹妹，大宝可能会吃醋，父母则可能有意或无意给其中一个孩子更多宠爱……面对这些“甜蜜的负担”，要如何平衡两个孩子的关系，又该如何进行教育呢？

　　对此，复旦大学心理学副教授陈斌斌认为，父母在平衡对两个孩子的爱时，很难做到完全一致。但家长的差别对待应该有个“度”，关键是让孩子感受到“平等”和“公平”。然而，在两个孩子的教育中，家长也要意识到“平等”并不意味着“什么都一样”。陈斌斌指出，孩子的性格发展会受到出生顺序的影响，通常情况下，两个孩子的性格也不会完全一致。因此家长在兼顾“平等”的同时，也要让孩子意识到自己的独特性。“比如，妹妹爱画画，所以妈妈买了纸笔；而哥哥爱踢球，因此妈妈给了他足球……所谓的‘一碗水端平’应该是让每个孩子的需要都得到满足。”他说。

　　此外，有专家强调，两个孩子之间难免会发生一些争执。在孩子闹矛盾时，家长千万不要介入，更不能向大宝灌输“要让弟弟（妹妹）”“不能以大欺小”等道德观念。陈斌斌认为：“争执是孩子们之间关系磨合的重要过程，应该放手让孩子自己去解决问题，让孩子学会控制情绪、换位思考等能力。要相信在大多数时候，孩子有能力以自己的方式处理危机和矛盾。如果孩子无法自行解决，父母参与到争执的过程中时，一定要谨记：尽量与其态度温和，理解孩子的想法和情绪，而不是一味地让某孩子退缩、被打压。”

　　早在国家卫计委发布的《中国流动人口发展报告（2016）》中，人们就曾惊奇地发现我国流动老人将近1800万，其中专程来照顾晚辈的老人比例高达43％，人们管这种随子女流动的老人叫“老漂族”。

　　而针对“老漂族”这一现象，中国教育学会家庭教育专业委员会于2017年底发布的《中国城市家庭教养中的祖辈参与问题调查报告》，通过在六大城市的调查，以3601个有效家庭样本为依据，得出：40％的城市家庭中，存在祖辈为教养孙辈而从原居住地流动到孙辈居住城市的情况。其中，有60％的为祖辈夫妇共同流动，40％为祖辈夫妻中一方流动。

　　毛毛姥姥满脸愁容地对记者说：“孩子父母下班都晚，作业没人管，自己是有心无力，但是他要是没写作业，女儿就问妈你怎么也不管他啊，说实话，我能管他三顿饭，不冷不热就不容易了，太累了。”因为落埋怨，毛毛姥姥也跟女儿生了闷气。这样的家庭问题，在老漂族的生活中并不少见。老漂族作为养育孩子的主力，在家庭教育中也往往被赋予了过多的职责，随着二孩的增多，养育孩子的压力越来越大，老漂族也面临了更大地挑战，老年人的身心需求往往就被忽视了。

　　经过调查，记者发现老漂族现象在家庭生活中使得“老人与子女冲突增加”“老人丧失社交和娱乐、内心孤独”“家庭教育理念冲突加剧”等问题越发明显。采访中，一位妈妈就提到，“有时候，老人教育及养育观念相对滞后，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。”

　　针对这一问题，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，新变化也引发一些新的问题。两代人同时教养孩子，一般而言是一个比较理想的选择。这种教养本身具有多样性，对孩子的成长发展更有利。储朝晖也指出在社会转型之中，祖辈与父辈教育孩子的价值取向和教育理念难免产生差异。很多矛盾就是由差异引发的。其实，很多老人带孩子的压力都是来自孩子的父母，觉得自己辛苦付出了却没有得到认可。作为孩子的父母，应理清自己的养育责任，千万不要让老人完完全全代替父母第一责任人的角色。

　　2016年下学期和2017年上学期，全国基础教育阶段家庭教育支出总体规模约19042．6亿元，占2016年ＧＤＰ比重达2．48％，这是北京大学中国教育财政科学研究所近日公布的“2017年中国教育财政家庭调查（ＣＩＥＦＲ－ＨＳ）”中的数据。初步数据分析显示，我国家庭教育支出水平和规模均处在较高的水平。而家庭教育支出居高不下这种现象，在北京这样的一线城市表现得更加明显。

　　从幼儿园到小学、中学、大学……望子成龙，望女成凤，是家长最大的期盼。为了孩子的未来，教育投资可以不遗余力。

　　家庭教育投入涉及方方面面：不少家长为了给孩子找一所重点学校，不惜花重金购买学区房；报辅导班的开销也是一个“大头”，奥数、英语、钢琴、跳舞……几乎每个孩子都有各种的报班经历；此外，近年来各类培训班的费用也逐年攀升，一节课动辄就要数百元。但对此家长们的态度大多是心甘情愿，家庭教育消费的沉重负担与家长们的教育消费负担感并不成正相关。

　　中国青少年研究中心家庭教育研究所此前曾发布的调查显示，52．7％的家长认为，家庭教育支出对自己家庭来说是适度的经济负担。参与此次调查的中国青少年研究中心副研究员、教育学博士洪明指出，当下中国家庭教育消费中基础性消费比较少，拓展性消费和选择性消费比较多，越来越多的个性化的教育消费出现。洪明认为，虽然总体来讲，大部分教育消费在合理的范围之内，但非理性消费已非常明显，部分家长对教育的盲目消费、攀比性消费、超前消费并不可取。

　　目前，我国基础教育阶段的家庭教育支出情况，也折射出我国教育的老大难问题：学前教育资源不充足，义务教育不均衡，基础教育存在应试倾向。家长为让孩子进更好的幼儿园、学校，宁愿花更高的学费，同时校外培训支出也有快速增长的趋势。对于学生来说，目前学业存在校内减负校外增负的问题，对家庭来说亦存在经济上的校内减负校外增负问题。

　　对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，我国应进一步加大教育投入，以减少家庭的学校教育支出。同时，还要改革教育评价体系，引导家长合理选择培训班，降低非理性的校外教育支出。

　　据中国互联网信息中心发布的《2017中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，我国网民规模达到7．51亿，其中10岁以下的网民居然占到3．1％，10～19岁的网民占到了19．4％。另据一项调查研究显示：24％的未成年人时时刻刻都在线％的孩子表示自己已经对手机上瘾了。

　　刚刚背上书包的小朋友，回到家拿起父母的手机，熟练地解锁点开游戏应用，甚至刷新了家长的游戏纪录；打开微信，询问同学当天的作业，甚至把自己的做的手工拍照发朋友圈；每天打开ＡＰＰ朗读英语记忆单词做在线试题，并可以查看其他同学的答题成绩……这样的场景在互联网时代已经成为了孩子们的日常生活的常态。

　　无可否认的是，在人工智能时代，孩子们已经成为了网络原住民，在这种现状下如何规避风险，引导孩子安全上网？如何能抵御侵害，避免网络成瘾？如何能享受屏幕社交的便利的同时避免孩子成为无法正常人际交往的边缘人？

　　针对网络原住民可能遇到的家庭教育困境，中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为，进入人工智能时代，对于信息技术的要求急剧提高，但绝不等于技术至上，更需要正确的价值观和温暖的道德精神。他提倡五元家教法，即用合乎规律的教育理念、用科学的教育方法、培养健康的心理、良好的生活方式和树立平等和谐的亲子关系。

　　具体涉及到屏幕社交，他指出，父母要做出榜样，带头学会屏幕学习。同时注重生活教育，以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活，并用良好习惯缔造健康人格。孙云晓强调，预防孩子们网瘾有两个法宝：以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活；以成功与幸福的体验代替失败与痛苦的体验。

　　全国妇联此前发布了《全国家庭教育现状调查》。调查以中小学生父母为主要调查对象，调查范围覆盖北京、天津等28个省区市的93个市县。调查数据显示：七成以上父母利用互联网获得家庭教育知识和帮助，其中自媒体运用最多，获取家教知识和帮助的渠道排在前四位的依次是：“微信公众平台”、“ＱＱ／微信家长群”、“孩子所在学校／班级网站”、“网上家长学校”。

　　“这是一个信息量爆炸的时代，现在的父母比过去的父母能够接触更多的育儿知识和方法。”中国教育学会家庭教育专委会常务副理事长鹿永健认为：“随着网络和自媒体的兴起，家庭教育形式之丰富、资源量之暴涨，大有把过去那种专家理念加故事、图书加讲座的家庭教育模式淹没之势。这种现状让人对家庭教育知识的繁荣为之兴奋，但同时也带了隐忧。有时候，信息量越大，家长可能越迷惑。”

　　采访中，一位妈妈就告诉记者：“比如针对孩子哭抱不抱的问题，网上就有多派观点，争论不休，好像每一种都有道理，越看得多、听得多，越不知道应该怎么办？”

　　“网络时代，对于教育的不同见解，如地毯式轰炸般覆盖，让父母不知道听谁的好。更有甚者，有些专家、媒体文章的过度解读，使得本该沉稳的家长，如今却是‘玻璃心’，各种焦虑。”家庭教育研究专家杨清暇认为，大量信息产生了家长的焦虑源，对此，家长需要具备一定的媒介素养，面对冗杂的信息，能够结合自身家庭和自己孩子的实际情况及特点，进行思考分析，从而为孩子选择最优成长路径。

　　对此，国家二级心理咨询师宋珂珂认为，每一种育儿方式都有它的优点和弊端，想要发挥它的最大价值，那就必须符合自家孩子的天性。她强调，家长应该将关注点放在孩子本身，观察孩子的个性、语言发展情况等，只有全然认识了自己的孩子，再结合理论和方法，因材施教。“当家长知道了孩子目前的成长规律和教育达到了怎样的情况，才能做到不人云亦云。在养育孩子的时候也就不会出现焦虑了。”