美色小姿任何行业和领域，都需要与时俱进的思维去看待。如今的保育员工作，已经不像过去认识的那样，只是打扫卫生看孩子。特别是近些年，随着一系列政策的修订，比如2016年的幼儿园工作规程到这几年的双减政策、家庭教育促进法等，学前教育的生态环境发生了改变。对于教职工的职业素质要求越来越高。

　　本文虽然题目为保育故事分享，但从部分学员工作的反馈中总结一些观点，一些思路，希望能帮助即将选择这一行业的你建立新的认知。

　　从市场从业人员的年龄来看，越来越多的年轻人加入保育队伍，其中不乏幼师专业毕业生，高学历自然是高素质中重要的一项。从一些招聘单位的任职条件中，或许你会常看到，要求大专或本科，最低也是高中中专。

　　毕竟真正的保育老师，是需要辅助教学的，同时对于专业能力方面，如果学历太低，提升自我的难度将会增加，这不仅是你要思考的问题。也是用人单位思考的问题。

　　除了岗位前的基础入门学习，俗称考证学习，这仅仅是你获得工作机会的一个筹码。如果你不擅于长期学习提升的能力，就难以在竞争中胜出、获得升职加薪的机会。最简单的体现就是你的能力没有进步，虽然经验有了，但更高一级的水平达不到，也自然不够去向更好的单位。

　　就像现在中小学老师，日常的学习培训是非常多的，当然大部分是自我选择技能上的学习，比如心理健康指导、家庭教育指导等，都是为了让自己在本职岗位上更好的适应当下，获得竞争力！学校的老师都如此，作为保育老师也更需要转换思维，多学习专长。

　　现在无论是幼儿园还是学校，都很重视老师们的德育工作，从双减政策和家促法实施后，教育生态不在只是由学校考试教育唯一，而是“家校社”协同育人。怎样唤醒家长对家教的重视，如何让家教更好配合校园教育成为摆在家长和老师面前的一个新课题。

　　同样对于幼儿园，家园建设的水平也关系到园区质量和口碑，数字化时代，沟通方式的转变，让更多的家长从教育旁观者、转换为参与者。但老师们的挑战主要是协调和指导家长，让其更好的配合好教学工作。

　　所以保育员老师业余学习一些家庭教育指导知识很有必要，在其日常交流中，也体现了其专业的素养。