恶魔你好坏一般来讲，父母对子女的教育主要是为人处世和生活技能的教育。随着社会的进步、父母素质的提高，应把中华优秀传统文化和社会主义核心价值观融入家庭，通过通俗的形式给孩子传递正能量，包括以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育；以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育；以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育；以亲人亲情、父慈子孝为重点的家庭伦理教育。具体来说，有以下几个方面：

　　所谓人性，大而言之是人的品行，小而言之是人的性情，包括对父母的孝顺、对兄弟的爱护、对朋友的友爱。培养人良好的性情，达成人生成功和幸福是家庭教育与学校教育的共同目标，而父母要特别注意用更多的时间、抓住更多的机会对子女加强人性教育。这种教育，既包括人生道德教育，又包括性情养成教育。家庭教育的每一个元素、每一个环节，都与人性的养育相联系。父母不妨放慢脚步,给孩子更多的宽容和从容，更多地关注孩子的精神需求和情感需要。特别是要让孩子体味到父母的真爱和大爱，体会到父母的艰辛和奉献，体会到幸福生活的来之不易，从而知恩图报，孝敬父母，关爱他人，热爱祖国、回报社会，学会热爱、关心、同情与宽容，形成健康的人格和品性。

　　联合国教科文组织《学会生存》一书中提出了教育的四大支柱——学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活。家庭在培养孩子生存能力方面具有天然的优势。最基础的家庭教育是生活教育，父母对孩子日常生活知识传递和技能的教育是家庭教育中最基本、最初的教育，不可忽视和偏废。加强生存教育，要着力培养孩子的自主能力、自护能力、自我防范能力，父母还应给孩子分配其力所能及的家务，自己的事情自己做，培养孩子生活自理能力和动手操作、制作能力。通过这些教育，使每个孩子在适应社会生活中日臻完善，使他们的人格健全，使他们的表达多样。

　　常言道：没有规矩，不成方圆。国有国法，家有家规。家庭教育的重要内容是培养规矩意识，让孩子明确“可以做什么”“不可以做什么”“做到什么程度”的行为准则。当代家庭教育中的家规，除了传统意义上的处事规矩，社会上普遍认同的行为准则外，应针对孩子不同时期特点，确立相应的规矩，如行为礼仪规矩、生活规矩、学习规矩等。引导孩子掌握社会规范规范准则，树立相应的规范意识。当然，确立规矩并不是束缚孩子的行为、禁锢孩子的思想，而是在一定道德、准则的引领下规范行为、促进成长，因此要张弛有度。在尊重儿童的前提下，重视规则意识和能力的培养十分重要，有规则意识的孩子更容易取得线 必要的挫折教育：让孩子学会自强

　　挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。人生在世，哪能不会遇到一些沟沟坎坎呢？关键是如何面对。明智的父母应该从小就对孩子进行挫折教育，让孩子从小就“吃点苦”，增强孩子的抗挫能力，使我们的孩子坚强起来。在现实生活中，许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受过挫折的人。因为那些在逆境中饱经风霜的人，更能深刻理解什么叫成功。

　　当然挫折教育不能一蹴而就，父母们可分阶段循序渐进地对孩子进行教育。在低幼阶段，家长应与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感。在幼儿阶段，多让孩子独立站立、行走。在幼儿园阶段，只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。进入小学后，家长要从方法上给孩子以点到为止的启发和指导，尽可能让孩子自己来解决问题。在整个家庭教育中，要引导孩子正视挫折、克服挫折，在挫折中“吃一堑、长一智”，多学知识，健康成长。

　　撰稿：刘传铁（湖北省关心下一代工作委员会副主任、省委高校工委原书记、省教育厅原党组书记、原厅长）