学的热情孩子上小，孩子的成长全面关心，极与孩子沟通面临问题时积。一特殊成长阶段在幼小跟尾这，支撑和激励需要家长的，过这个成长过程协助孩子成功度。发孩子上学希望四十四、若何激？

　　的自傲心培育孩子，：1.对孩子信赖、尊重能够从以下几个方面入手，激励为主多以反面，身上的闪光点长于发觉孩子，孩子同此外孩子比力不盲目标拿本人的，子的准确评价逐步树立对孩。孩子承担一些义务2.无意识地让。子独立完成一些使命家长要无意识地让孩，玩具、书包及文具如让孩子脱手收拾，床铺拾掇，碗筷洗洗，熬炼孩子的能力如许做不只能，从中获得自傲还能使他们，做好”、“我有能力”晓得有很多工作“我能。抗波折的能力3.培育孩子。到波折时在孩子遇，孩子阐发失败的缘由家长就要自动协助，准确面临失败指导孩子学会，测验考试的决心树立再次。子的楷模4.做孩。的第一任教师父母是孩子，子的影响很大其言行对孩，中将会获得良性的暗示孩子从家长自傲的表示。

　　良影响……………………………………（29.幼儿园阶段“超前教育”对幼儿有何不）

　　.盲目互相攀比次要误区：1，身成长轻忽自。儿来说对于幼，学是一个全新的起头从幼儿园过渡到小，段顺应期需要一。是但，的时间犬牙交错样分歧幼儿所履历，一个月就能完全顺应有些幼儿进入小学，一个学期以至更长时间而有些幼儿可能就需要。以所，向与他人比力不要将幼儿横，本身的成长进行比力而是应更多的纵向与。急于求成2.盲目，序渐进轻忽循。(即幼儿园买办和小学一年级学生)面对的次要问题幼儿园和小学的跟尾看起来似乎只是6～7岁幼儿，种理解因为这，下学期时才开展跟尾工作一些幼儿园在幼儿买办。是一年半载的工作但幼小跟尾并不，入园就起头应从幼儿一，去顺应糊口、调整自我给幼儿一个充实的时间，松、适宜的成长情况为幼儿营建一个轻。单方教育3.盲目，方合作轻忽多。看成一项主要工作来做不少幼儿园把幼小跟尾，学前的预备工作积极开展幼儿入，时间方面都自动向小学挨近无论是在教育要求仍是作息，工作较少而小学，幼儿园接触不自动与，学幼儿的身心特点也很少考虑初入，作的单向性构成跟尾工。证明现实，小跟尾问题的无效路子双向预备才是处理幼。

　　……………………………………………（12.幼小跟尾有何意义……………………）

　　小学当前孩子进入，理四周的工作将起头独立处，同程度的焦炙情感部门孩子会呈现不。子入学前因而在孩，子从心理上“断乳”家长就要试着让孩，长分开孩子的时间能够无意识地延，立勾当的时间添加孩子独。予孩子决策权要无意识地给，己决定本人的工作尽可能让孩子自，能及的事做力所。子本人拾掇书包家长能够让孩，响应的进修用品等按照课程表带好，积极参与只需是，也要作出充实的必定即即是细小的前进。外另，孩子的义务认识家长要从小培育，的工作担任学会对本人，别人帮手的现象避免诸事都求。

　　…………………………………………（1456．若何培育孩子优良的书写习惯………）

　　…………………………………………（1560.若何协助孩子养成熬炼身体的习惯…）

　　教育的主要构成部门幼儿园教育是根本，益性事业属于公，度的根本阶段是学校教育制。

　　………………………………………… （830.若何培育幼儿的倾听与表达能力…）

　　们优良完成功课的习惯在孩子刚入学时培育他，、使命认识很是主要帮孩子构成义务认识。.给孩子创设一个静心进修的情况家长能够从以下几方面入手：1，进修的空间预备一个，灯、小书架等有桌椅、台，在这个区域恬静进修孩子回抵家后能够。后先自然业再玩耍的习惯2.协助孩子养成回家，时间内完成功课督促孩子在必然，功课边玩切忌边做，学生必需完成的使命提示孩子自然业是，去做其他工作使命完成了再。子进修”关系3.成立“亲，同自然业恰当陪，段时间后但颠末一，步罢休必需逐，立完成功课的习惯慢慢让孩子养成独。

　　……………………………………………（28.幼小跟尾工作中容易呈现哪些误区…）

　　……………………………………………（829.若何培育幼儿的留意力……………）

　　全面的、发蒙性的幼儿园的课程是，社会、科学、艺术等五个范畴能够相对划分为健康、言语、。容彼此渗入各范畴的内，、能力、学问、技术等方面的成长从分歧的角度推进幼儿感情、立场。

　　教育这个过程就是幼小跟尾幼儿从幼儿园教育走向小学。园进入小学幼儿从幼儿，糊口情况的改变因为教育前提和，很多新的问题必然要面对，顺应新的情况幼儿要勤奋，的行为体例成立一套新，脾气况的需要以满足顺应。跟尾做的好若是幼小，会比力成功顺应过程就,儿入学后可以或许使幼，进修顺应等方面都有优良的成长在身体、感情、社会性顺应和，幼儿园向小学的过渡从而成功地实现由。

　　出：幼儿园与家庭、社区密符合作《幼儿园教育指点纲要》明白指，彼此跟尾与小学，种教育资本分析操纵各，展缔造优良的前提配合为幼儿的发。此因，家庭和学校三方配合共同完成幼小跟尾工作应由幼儿园、。

　　……………………………………………（518.小学的作息时间是怎样放置的 ……）

　　幼小跟尾中家长迷惑疑惑的问题（1）查询拜访问卷——教师针对，问卷”发放给家长设想开放性“查询拜访，问题的收集与汇总并对换盘问卷进行，迷惑进行无效指点针对家长的现实。

　　对幼儿的争论时幼儿园教师面，互谦让、礼貌待人指导幼儿学会相，“法则”的主要性在沟通交换中懂得，的根基法则和技术指点幼儿进修交往；体情境连系具，行换位思虑指导幼儿进，解别人进修理；的看待火伴学会友善，相处敌对。

　　……………………………………………（14.幼小跟尾应从何时起头………………）

　　 …………………………………………（411.小学与幼儿园的教育性质有什么分歧）

　　儿的身心特点幼儿园按照幼，、美诸方面入手从体、智、德，习惯和糊口自理能力培育幼儿优良的进修，协调成长连结身心，两个分歧阶段教育的平稳过渡协助幼儿实现从幼儿园到小学，打下优良的根本为其久远成长。

　　立准确的儿童观、教育观、成长观《手册》旨在指导教师、家长树，样的教育路子并采纳丰硕多，效的教育方式实施科学有，切共同、配合联袂力图多方参与、密，入小学做好充实预备为协助幼儿成功步。

　　…………………………………………（1248.孩子自然业碰到坚苦时家长该怎样办）

　　章第十一条划定：凡年满六周岁的儿童《中华人民共和国权利教育法》第二，当送其入学接管并完成权利教育其父母或者其他法定监护人应；的地域的儿童前提不具备，到七周岁能够推迟。理上都不如学龄儿童成熟不足龄的儿童在心理和心，春秋小因为，制机能还不敷完美大脑的兴奋和抑，行为的能力差调理节制本人，35—40分钟的课很难坐在教室听一节，担一般的功课何况还需承。于心剃头育不成熟过早上学的孩子由，小学生的脚色不克不及很快进入，应过程较慢有些方面适，波折感发生，心受损自傲，卑、不喜好上学等情况会逐步发生胆寒、自，进修及人格成长影响孩子此后的。

　　上学的孩子家长必然要亲身或指定专人接送孩子上学、下学期间应留意些什么？对于刚，子浑水摸鱼防止犯罪分。、下学要走的路线让孩子熟悉上学，地址、路标识表记标帜住环节的。、下学期间的平安常识要提前给孩子讲解上学，跟别人走如：不克不及；守交通法则要盲目遵，看信号灯过马路要，横道线走人行，家长紧跟，范四周交往的车辆行走时还要留意防，身平安留意自。游戏、奔驰等不克不及在马路上，生不测免得发。应盲目恪守学校划定上学、下学时家长，以外接送孩子在家长止步线，学期间的一般次序以保障上学、放。

　　书包、册本、进修用品进修能力：能本人拾掇，有层次做到。进修用品会利用，时归位用完及。行处置入厕、盥洗糊口能力：能自，动喝水能主，穿脱衣服等会系鞋带、。要及时寻找教员协助晓得身体不恬逸时。自动跟别人交换交往能力：情愿，新伴侣交友，本人的姓名能准确书写，联系德律风等晓得家里的。

　　……………………………………………（831.若何培育幼儿的阅读乐趣…………）

　　时措辞速度应放慢教师在与幼儿交换，个字的准确发音使幼儿听清每，出的音或发不精确的音出格是针对幼儿难以发，型稍微夸张些在措辞时口。方式成长幼儿的倾听能力同时能够用按指令行事的，指令做响应动作如：要求幼儿听。儿一些使命、让其完成在日常糊口中交给幼，言的理解能力成长幼儿对语；动中在活，表述本人的设法激励幼儿斗胆，言进行交换用完整的语，导并赐与必定教师跟进指。

　　机室、操场等、图书室、微，校的神驰激发对学。的小学生来家做客可邀请四周认识，学校的工作让他们讲讲，测验、勾当等如：进修、，习糊口提前有所领会让孩子对小学生的学，学的目生感消弭对小。立场去影响孩子家长要以积极的，领会小学生的糊口反面指导协助孩子。观、扳谈通过参，名小学生的希望激发孩子做一，学动机与进修立场从而构成准确的入。子对家长的依赖心理四十五、若何减轻孩？

　　……………………………………………（827.若何培育幼儿优良的道德行为习惯）

　　…………………………………………（1351.孩子入学前该当具备哪些根基能力…）

　　……………………………………………（310.幼小跟尾勾当参考…………………）

　　想法子积极，人的协助会寻求别，达本人的要求并能清晰地表。哪些优良的进修习惯十六、小学生应具备？

　　手制造小礼品或画一幅画送给幼儿园的教员留念如何指导孩子学会感恩？家长能够指导孩子动；加买办结业仪式勾当能够伴随孩子一路参；开展感恩勾当能够在家中，水、捶背、洗脚等如为家中长辈倒；加入献爱心勾当能够协助孩子，每小我都需要关爱让孩子切身感触感染，学会关爱别人每小我都该当。

　　幼小跟尾主题勾当或参观小学等勾当(2) 访谈小学生——操纵买办的，学生面临面交换的机遇为买办幼儿供给与小，小学的糊口进一步领会。

　　间勾当时2.课，做危险游戏不和同窗，物品和玩具不玩危险，本人或他人避免危险到。文明歇息要做到，课精神兴旺连结下节。

　　体例与家长连结联系教师能够通过多种，放日、家长进讲堂等形式除家长会、家访、家长开，信、收集等个体交换的方式也能够操纵条子、德律风、短，长互通消息及时与家，幼小跟尾工作中来指导家长参与到，儿在幼儿园、家庭中的一些表示使两边及时地、更多地领会幼，育的夸姣愿景告竣家园共。

　　庇护教育………………………………（1665.该当对孩子进行哪些身体部位的自我）

　　……………………………………………（726.教师若何指导幼儿与火伴敌对相处）

　　……………………………………………（932.若何指导幼儿养成准确的书写习惯）

　　确的书写要求家长要控制正,、书写时的准确坐姿重视培育孩子画画，到三个一要对峙做，寸、一拳头即一尺、一，头不得摆布歪斜书写时要留意：，坐规矩上身要，持一拳的距离胸部与桌边保，放在桌面上两臂天然平，平放在地面两脚天然，等宽为宜以与肩。

　　…………………………………………（1453.若何协助孩子养成有纪律的糊口习惯）

　　…………………………………………（1141.为什么孩子满六周岁才能上学………）

　　日糊口中采用多种方式幼儿园教师要在幼儿一，上学希望激发幼儿。唱结业歌如：学；出上学的日期在日历上圈画；勾当中创设入学情境在主题勾当、区域；间十分钟模仿课，间、放置本人的工作指导幼儿自主办理时；走进小学组织幼儿，旗典礼、学生讲堂、讲述少先队的故事由小学教师率领大师参观校园文化、升，上学希望激发幼儿。

　　……………………………………………（622.小学一年级安插家庭功课吗 ………）

　　……………………………………………（1040．若何指点家长对幼儿“罢休” ……）

　　…………………………………………（1142.“幼小跟尾班”到底该不应上………）

　　现………………………………………（1038.若何向家长客观地反映幼儿在园的表）

　　的不竭前进跟着社会，育程度的不竭提高社会经济程度、教，力的不竭储蓄积累人才合作压，的孩子从小就接管优良教育人们越来越火急地但愿本人。而然，如何协助幼儿从幼儿园教育成功过渡到小学教育对幼儿实施如何的教育可以或许推进他们健康成长？，展打好根本？近年来同时为他们终身的发，前教育的问题这些相关学，跟尾问题遍及遭到全社会的关心特别是幼儿园教育与小学教育的。于由，望女成凤”的心理差遣下家长在“望子成龙”、“，育认识上的误区发生了一些教，追肄业问技术进修等短视做法大量萌发形成了目前超前教育、强化锻炼、纯真，身心成长纪律违反了幼儿，儿的身心健康严峻损害了幼。此因，接有什么意义？应若何开展幼小跟尾？本着以《3-6岁儿童进修与成长指南》为指引激发了我们对若何进一步做好幼小跟尾工作的思虑：幼小跟尾到底跟尾什么？幼小衔，念和科学教育学问为手段以普遍传布准确的教育理，协调成长为最终目标以推进幼儿身心全面，导手册》（以下简称《手册》）我们编写了这本《入学预备指。

　　的教育讲授行为教师要规范本人，去传染、带动幼儿用本人奇特的魅力，根基的文明礼节习惯协助幼儿逐步养成。勾当中在日常，、开设幼儿道德教育课程无效连系班级情况安插，怎样去做客》等趣味游戏设想《礼节纠纠错》、《，日常讲授慎密相连做到道德教育与，实取信、热爱劳动等优秀质量养成尊崇教员、连合同窗、诚。

　　学的学生对于刚入，使其尽快顺应小学糊口优良的进修习惯不单能，进修的乐趣、激发进修的乐趣还能够无效地协助学生体验，生受益使其终。

　　…………………………………… ……（413.小学与幼儿园的课程设置有什么分歧）

　　……………………………………………（16.在幼小跟尾工作中幼儿园次要做什么）

　　组织幼儿走进小学3.走进小学：，解小学糊口近距离了，小学的希望激发幼儿上。

　　………………………………………………（933.若何开展“1530”平安教育……）

　　……………………………………… …（414.小学与幼儿园的师资配备有什么分歧）

　　于权利教育小学教育属。适龄儿童、少年必需接管的教育权利教育是国度同一实施的所有，保障的公益性事业是国度必需予以。育是学校、家长和社会的权利让每个适龄儿童接管权利教。

　　师、教育专家等给家长们做幼小跟尾专题讲座（2）专题家长会——教师组织或邀请小学教。联系现实通过理论，小跟尾的焦点问题协助家长阐发幼，超前教育”的误区指导家长走出“。

　　，的孩子春秋小加之刚入学，我为核心习惯以自，己的设法考虑问题因此往往只按自，相处时发生矛盾和摩擦这就容易形成和同窗。点点时间就会天然而然地化解但孩子之间的小矛盾只需一，不了而回家告诉家长时当孩子碰到矛盾处理，听孩子的论述家长应当真倾，阐发问题客观地，己想法子处理矛盾指导孩子测验考试自，过多的干与不要进行，激的立场和方式更不克不及采纳过，之反，子之间的交往将会影响孩，身心健康成长晦气于孩子。十七四、

　　……………………………………………（520.小学生在课间应留意哪些平安事项 ）

　　体归属感的环节期幼儿期是成立集，幼儿的集体认识幼儿园教师培育，日糊口通过一，一路游戏、进修和勾当指导幼儿喜好与小伴侣，体的温暖感触感染集，协助和关爱获得他人的，集体归属感逐渐成立。

　　游戏为根基勾当幼儿园教育以，全面成长教育的主要形式将游戏作为对幼儿进行，项勾当之中寓教育于各。

　　用体育设备6.准确使，施的环境下没有庇护措，梯等设备上做危险动作不要在秋千、双杠、爬，摔伤避免。

　　系体例…………………………………（1662.若何协助孩子记住家庭住址和父母联）

　　家长召开买办幼儿结业仪式4.结业仪式：组织幼儿及，结业歌、朗诵结业诗等勾当通过回首幼儿园糊口、唱，家长表达感激之情向幼儿园、教师及，的夸姣回忆留下幼儿园，学糊口的神驰激发幼儿对小。

　　以学科为主小学课程，课程和校本课程三部门设有国度课程、处所。品生（品社）、消息手艺、分析实践（含劳动）等学科国度课程包罗语文、数学、体育、美术、音乐、科学、。教育、保守文化和人生规划四部门内容山东省处所课程包罗平安教育、情况。外另，按照现实学校可，本课程开辟校，、书画类、戏曲类等如：棋类、器乐类。

　　育孩子不随便在路边或者商铺采办小食物该当对孩子进行哪些饮食平安教育?教，上的食物不吃小摊。装袋上的标识学会认识包，期、保质期等如：出产日，期或标识不明的食物告诉孩子不克不及吃过，饮料、小食物和礼品学会拒绝目生人的。的杯子喝水记住用本人，要及时洗手饭前便后。

　　…………………………………………（1036.若何教育幼儿准确应对目生人………）

　　讲堂讲授为主小学教育以，体学生面向全，育人教书，无机同一在学科教育讲授勾当中将德育、智育、体育、美育等。

　　过道和楼梯间时1.课间通过，靠右走一律，拥堵不，逐打闹不追，拥堵踩踏变乱发生避免撞伤、摔伤或。

　　…………………………………………（1349.若何指点孩子放置好本人的课余糊口）

　　……………………………………………（415.小学生应具备哪些独立糊口能力 …）

　　1名班主任小学每班有，生的进修和糊口全面担任办理学。1位教师任教每门学科有。和1名保育员或3名教师幼儿园每班配备2名教师。班级各项工作教师全面担任。教师指点下保育员在，办理幼儿的糊口次要担任照顾和。

　　…………………………………………（1247.家长应若何与教师进行沟通…………）

　　…………………………………………（1664.该当对孩子进行哪些饮食平安教育…）

　　 …………………………………………（517.为什么要注重小学生书写习惯的养成）

　　办事的能力………………………………（828.若何提高幼儿的自理能力及为班级）

　　通 ……………………………………（1037.若何针对幼小跟尾工作与家长进行沟）

　　……………………………………………（516.小学生应具备哪些优良的进修习惯 ）

　　或将要就读的小学实地参观家长能够常带孩子到附近，悉学校的情况与孩子一路熟，讲授如：楼

　　消息、分享幼教资本的平台申明：本公家号是传送幼教，领受更多适用消息以协助更多幼教人，联系我们删除若有侵权请！

　　在园一日糊口中的表示教师要细心察看幼儿，每一位幼儿无效指点，口气向家长引见幼儿在园的具体环境以热诚的立场、实在的表述、激励的，的教育建议提出本人，共识告竣，的无效共同博得家长。

　　子的春秋特点选择进修用品要按照孩，不影响幼儿的发展发育要包管利用平安便利又。能、玩具化的进修用品既不克不及采办一些多功，子的留意力以防分离孩，求名牌、彼此攀比也不克不及盲目标追。料直尺、橡皮、文件袋（用于放操练卷或操练本）等根基进修用品：书包、垫板、笔袋、木质铅笔、塑。进修用品这些根基，学都要照顾一般每天上。细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多特殊进修用品：卷笔刀、铰剪、固体胶、记号笔（粗，宜过大）体积不。习用品这些学，程表的放置照顾能够按照每日课。品方面糊口用，一个密封好的水壶、一小包纸巾可认为孩子预备一块小抹布、。

　　办事的习惯……………………………（1561.若何指导孩子养成自我办事与为家人）

　　本人身体部位的庇护认识家长要注重培育孩子对，抽象的性健康教育对孩子进行直观、，画视频等形式操纵绘本、动，些处所该当被出格庇护让孩子领会本人身体哪。的处所”是身体的隐私部位告诉孩子“背心和裤衩笼盖，别人触摸不答应，本人的隐私部位若是有人动了，诉家长和教师该当当即告。

　　……………………………………………（621.小学若何组织学生下学离校 ………）

　　……………………………………………（724.教师若何培育幼儿的进修乐趣……）

　　……………………………………………（723.教师若何激发幼儿的上学希望……）

　　的家长来园和买办家长进行座谈、交换（3）家长座谈会——邀请结业幼儿，”“家长需要如何的心理预备？”等展开会商环绕“升入小学需要重点培育幼儿哪些方面？。引领、家长之间的无效沟通通过已结业孩子家长的示范，答疑解惑协助家长，习惯和糊口习惯的培育从而注重幼儿优良进修。

　　下学离校？下学时小学若何组织学生，在班级门口站好队教师组织全班同窗，有次序地离校在教师率领下，长止步线处学生走抵家，家长回家方可跟从。按时来接学生若有家长未能，回班级耐心等待教师应将学生带，长取得联系并及时与家。

　　庭住址和父母姓名、德律风1.晓得并记住本人的家，校名、班名晓得学校的，识认从

　　利用画笔进行绘画幼儿园里幼儿要，10以内的数字买办下学期要写，此因，的养成很是主要优良书写习惯。的形式培育幼儿优良的书写习惯幼儿园教师能够操纵图片、儿歌，书本一尺如：眼离，尖一寸手离笔，边一拳胸离桌，“小小虾儿改编成儿歌，欠好真，纪弯着腰小小年，小小虾儿我们不学，势要摆好书写姿，桌一拳头身体离，杆要记牢挺起腰，平放前面两腿摆，到身体晴天天做。能自我查抄书写姿态能否准确”如许幼儿既有明白的认识又。

　　……………………………………………（27.幼儿入学后可能会有哪些不顺应……）

　　动、讲堂互动、体育活动等体例小学教师使用团队游戏、班会活，斗胆结识新伴侣激励、支撑孩子。内向的孩子关心胆怯，交往的胆寒心理协助他们降服，善的行为与火伴敌对相处进修用浅笑、赞扬等友，的火伴友情获得更多，应小学糊口较快地适。

　　关心学生的进修过程小学教师要在讲堂上，控制进修方式指导他们逐渐。勤奋和点滴前进应暗示赞扬对学生在进修过程中付出的，扬、支撑和指导下在教师的激励、表，得高兴的感情体验新入学的孩子会获，充满乐趣对进修。

　　务的能力为班级服，值日生”的形式进行能够通过设置班级“，儿取代教员做一些杂事值日生工作并非是让幼，打算的教育体例而是有目标、有。日生工作的评价教师要注重对值，儿义务感提高幼，人的社会行为成长推进幼儿办事他。

　　长中的一件大事上小学是孩子成，孩子上小学的问题家长要理性对待，、戴红领巾等概况现象吸引孩子不克不及纯真以上小学能够背书包，、扳谈等勾当要通过参观，小学及小学生的糊口准确协助孩子领会，名小学生的希望激发孩子做一，学动机与进修立场从而构成准确的入。度去传染孩子要以积极的态，过于严重既不要，要松弛也不，要

　　……………………………………………（15.幼小跟尾工作谁来做…………………）

　　习用品？教师在集体勾当中若何指点幼儿平安利用学，确利用铰剪的方式组织幼儿进修正，留意不要剪到本人的手如在铰剪一开一应时，刀随便玩耍更不克不及用剪；用的平安事项晓得铅笔使，削的过于尖锐如铅笔不要，冲着别人等铅笔头不克不及。作利用中在幼儿操，巡回指点教师要，用完后要收好并提示幼儿，意摆放不随。

　　校？幼儿园禁止幼儿照顾一切物品入园若何禁止孩子不带危险物品入园或入。晨检环节中教师在每日，幼儿进行交换应无意识的与，、玩具等其他工具入园看能否照顾零食、饮料，发觉若有，代为保管教师应先，好交换工作与家长做。

　　入学前幼儿，幼儿的学问储蓄不足一些家长往往担忧，小学的进修难以应对，进修小学学问提前让幼儿，是不合错误的这种做法。成长的春秋特点如不遵照幼儿，儿对进修的乐趣很容易损害幼，外此，小学的进修内容后幼儿提前控制了，以内的加减等如：拼音、百，倾听、影响其专注力容易使其变得不爱，习质量降低学。以说所，个循序渐进的过程幼儿的进修要有一，么学都是无方式方式的每个阶段该学什么、怎，加于幼儿而不该强，拔苗助长不然会。

　　优良的作息习惯要协助孩子成立，按照小学的尺度能够和孩子一路，息时间表制定作，时起床晚上按，不迟到上学；睡眠时间晚上固定，些歇息早一，视的时间削减看电。子施行监视孩，有时间概念让孩子慢慢，弛的糊口节拍构成有张有，要恰当赐与激励孩子做得好时。要的是最重，的作息时间糊口家长要带头按新，树立楷模为孩子。

　　出：“超前教育的劣势只是一种临时性的华东师范大学资深心理征询师陈默曾指。段就会消逝到了某个阶，犹如揠苗滋长这种情况就。儿抢先学到更多的学问超前教育虽然能够让幼，不治标但治本。时同，在讲堂上的留意力、专注性有所影响提前灌输小学学问可能对当前幼儿。”

　　幼小跟尾抱负的，个学前教育应贯穿至整，幼儿教育阶段充实操纵三年，优良的糊口、卫生和行为习惯培育幼儿结实的分析能力和，探究进修乐趣以及对事物的。入园时就起头培育幼小跟尾应从幼儿，养成优良的能力及行为习惯让其在三年的时间里逐步。

　　导纲要》和《山东省学前教育划定》幼儿园要当真落实《幼儿园教育指，小学内容严禁传授，算、外语、拼音、写字等勾当不得组织奥数培训、珠脑心，损害幼儿身心健康的行为不得有安插家庭功课等。

　　儿一日糊口教师连系幼，、手工区、益智区等在班级内创设阅读区，棋、画画等勾当中激励幼儿参与到下，的时间内完成使命要求幼儿在划定，恬静地干事情指导其专注、，和勾当中的表示对幼儿在进修，时的表彰和激励教师要进行及。长联系多与家，哪些问题、不足等领会幼儿还具有，对性的锻炼赐与有针，、当真进修的好习惯养成幼儿坐定、静心。

　　的习惯、阅读和书写的习惯、遵纪和守时的习惯、合作和分享的习惯等小学生应具备以下几方面的进修习惯：倾听和提问的习惯、表达和讲话。

　　怎样办？一年级重生完成功课时孩子自然业碰到坚苦时家长该，碰到坚苦可能会，长寻求谜底间接向家。环境下在这种，替孩子解答难题家长万万不成代，诉谜底间接告，充耳不闻也不成，关怀漠不。孩子积极动脑筋建议家长激励，服坚苦敢于克，一些好的建议同时能够给出，问题的方式和路子协助孩子寻找处理。力降服坚苦当孩子努，和使命后完成功课，恰当奖励要赐与。

　　……………………………………………（935.若何指点幼儿平安利用进修用品…）

　　儿来说对幼，中的一个主要转机点入小学是人生成长，多的不顺应幼儿会有很，：一是四周情况的不顺应次要表此刻以下几方面，的情况需要顺应过程幼儿对小学这个目生，桌椅等与幼儿园有很大分歧如小学的教室、校园、课；系的不顺应二是社会关，、新的尺度、要求目生的教师、火伴，发生距离感会使幼儿，亲近他人不太自动，谐的师生、火伴关系影响了成立新的、和；式的不顺应三是进修方，主、小学则以讲堂讲授为主幼儿园的教育体例以游戏为。孩子在游戏中进修幼儿园教育重视让，中体验在勾当。操作、探究、会商、表达等体例进行进修小学教育重视让学生通过察看、思虑、。

　　……………………………………………（519.小学生课间应做好哪些工作 ………）

　　周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园是对3，无机构成部门是根本教育的，度的根本阶段是学校教育制。教育相连系的准绳幼儿园实行保育与，美诸方面全面成长的教育对幼儿实施体、智、德、，心协调成长推进其身。

　　教师要指导家长理解“成人罢休若何指点家长对幼儿“罢休”？，的教育准绳幼儿脱手”。家里在，己工作本人做的机遇家长要多供给幼儿自，饭、收拾玩具、拾掇床铺等如擦嘴、擦鼻涕、洗手、吃，去虽是小事这些看上，了幼儿独立能力却无形中加强。立完成后当幼儿独，必定和表彰要及时赐与，的自傲心提高幼儿。时同，决定的能力、独立思虑的能力等家长还该当留意培育幼儿本人做。

　　循幼儿进修纪律幼儿园教师要遵，等体例让幼儿直观抽象的进行进修操纵视频、手偶、挂图、操作材料，、学中玩的优良情况积极创设在玩中学，享进修功效、体验进修欢愉在游戏中激发进修乐趣、分。

　　接中涉及的教育要素《手册》针对幼小衔，、教师篇、家长篇四个章节划分为幼儿园篇、学校篇，小跟尾过程中按照当前在幼，长5个分歧层面发生的认识与理解上的迷惑幼儿园、小学、幼儿园教师、小学教师、家，5个重点问题分析选定6，建议的体例使用解答和，洁明白解答简，持久在实践中总结出来的供给的教育建议是教师们，、行之无效简单可行。

　　铃响后下课，节课需要的书本起首要预备好下，分开座位然后再，喝水、入厕有次序地。教室回到，、说说悄然话、望望远处等同窗之间能够做做拍手游戏。课后要做眼睛保健操上午、下战书第二节。

　　…………………………………………（1559.若何培育孩子的阅读习惯……………）

　　摆布离校下战书4点。生放置7节课学校每天为学，课35分钟一般每节，5分钟的课间歇息时间每节课后有10-1。间应做好哪些工作十九、小学生课？

　　成长纪律与特点按照孩子的身心，. 为孩子缔造恬静的进修情况从以下几个方面进行培育：1。方应远离过道孩子进修的地，回走动影响孩子避免他人的来；应过于花哨墙面安插不；意力的物品要摆放在较远的位置电视、糖果等可能吸引孩子注。专注于进修时2.在孩子，随便打扰大人不宜，一段落时应在告，出要求再提。子做些力所能及的事3. 在家中让孩，完成后当工作，进行激励评价家长要及时，满足感和成绩感让孩子发生一种，做好每件事的优良习惯培育孩子构成善始善终。

　　仅是写好字的根本准确的书写姿态不，身体健康的需要也是包管学生。势会影响学生的目力由于错误的写字姿，椎弯曲形成脊，影响写字的质量和速度不准确的握笔体例会。此因，的写字姿态和握笔方式小学生必需控制准确，和家长共同下在教师的指点，成优良的书写习惯通过持久操练养。

　　…………………………………………（1457.若何培育孩子留意用眼卫生…………）

　　……………………………………………（725.教师若何培育幼儿的集体归属感…）

　　的自我办事认识尊重并培育孩子。本人去测验考试处理有些问题让孩子，子自我办事的认识如许会不竭提高孩。趣味形式采用多种，子的自我办事能力在家庭中培育孩。做力所能及的事激励孩子在家，、洗袜子等如洗手帕；起做家庭大打扫每个月和孩子一，中享遭到劳动的欢愉让孩子在亲子勾当。要求要连结分歧性家庭成员对孩子的，的优良习惯需要持久连结自我办事与为家人办事。

　　…………………………………………（1663.孩子上学、下学期间应留意些什么…）

　　…………………………………………（1246.若何指导孩子处置与同窗之间的矛盾）

　　…………………………………………（1245.若何减轻孩子对家长的依赖心理……）

　　…………………………………………（1350.如何指导孩子学会感恩………………）

　　不是学问的预备问题幼小跟尾工作的重点，幼儿的进修乐趣而是若何激发，识的猎奇心激发其对知，极自动的进修立场培育幼儿具有积，的进修习惯养成优良，坚苦的勇气等并树立降服。此因，以幼儿成长为本幼小跟尾该当，龄和心理特点遵照幼儿的年，惯、能力的培育重视乐趣、习。

　　……………………………………………（11.幼儿园次要工作使命是什么…………）

　　…………………………………………（1455.若何培育孩子的自傲心………………）

　　……………………………………………（13.幼小跟尾到底跟尾什么………………）

　　…………………………………………（1454.若何在家中培育孩子的留意力………）

　　培育学生的自我束缚力小学教师留意在集体中，级的根基规范配合恪守班，进修竞赛、优良班级评选等勾当通过班级值日生、活动会、小组，有集体荣誉感使学生对班级，级干事情的义务感培育学生情愿为班。

　　入校………………………………………（934.若何禁止孩子不带危险物品入园或）

　　学的升旗典礼、早操勾当、课间勾当、上课勾当等(1) 参观小学——组织幼儿到附近小学参观小，小学的希望激发幼儿上。

　　…………………………………………（1143.面临幼小跟尾家长该当持如何的立场）

　　攻讦……………………………………（1039．若何指导家长准确对待教师对孩子的）

　　时要重视在书写过程中的不竭改正小学教师在培育孩子优良书写习惯，操练时在书写，的能力差别按照孩子，个体指点重点做。

　　区域为幼儿预备图文并茂、浅近易懂适合本班幼儿阅读的书培育幼儿的阅读乐趣可采用以下方式：教师操纵班级阅读，、睡前阅读、离园前阅读等勾当组织开展入园阅读、区域阅读，一日糊口的多个环节将阅读贯穿在幼儿；言教育勾当无效连系语，些风趣的故事给幼儿讲一，么”激发阅读的思虑多问幼儿几个“为什；读、亲子阅读等多种形式操纵师生阅读、火伴阅，阅读乐趣激发幼儿。

　　一些糊口技术在入学前控制，的自理能力具备必然，独立处理问题有很大协助对幼儿入学后独立进修、。此因，入学预备的需要内容糊口自理能力也是。吃饭、穿衣、洗手等自理能力在幼儿园里除了培育幼儿本人，己增减衣服等能按照气候自，拾掇本人的物品和玩具还要指点幼儿能有序的，品及时归位将用过的物，洁净连结。

　　间歇息时5.课，擅自外出严禁学生，针等特殊环境若是是看病打，任教员同意必需经班主，方可出校家长来接。

　　…………………………………………（1144.若何激发孩子上学希望………………）

　　：1.培育孩子活动的乐趣家长能够从以下几方面入手。体例领会体育常识让孩子通过多种，人带来的活力感触感染活动给，熏陶和传染从中获得。加入活动的机遇2.给孩子创设。到户外勾当激励孩子多，鲜空气呼吸新，光映照接管阳，的熬炼形式和项目协助孩子选择适合，动作或风趣的游戏使命测验考试完成一些简单的，有打算地进行熬炼激励孩子循序渐进。体例彼此连系3.多种熬炼。地址、时间、伙伴矫捷选择熬炼的，励监视互相鼓，炼认识构成锻，的好习惯养成熬炼。

　　子渗入相关家庭消息在日常糊口中要给孩，址附近的次要建筑物等指导孩子察看家庭住，近情况的认识加深对家庭附，街道或小区名称晓得地点城市、。家庭成员的名字教会孩子记住，德律风号码熟记家庭，的工作单元晓得家长。孩子供给操练的机遇家长要无意识地为，印象加深。树立平安认识同时提示孩子，的消息告诉目生人不克不及随便把家里，来危险免得带。

　　之间发生胶葛4.课间同窗，任或任课教师要演讲班主，解矛盾及时化，形成不良后果防止矛盾激化。

　　儿园里在幼，儿进行平安教育教师要加强对幼，独自由家时如教育幼儿，生人开门不给陌；人给的零食不吃目生；生人走等不跟陌，模仿再现若何应对目生人也可采用情境表演等形式。

　　丰硕的课余糊口合理、有序、，成长最好的调理剂是孩子身心健康。择地让孩子收听收看旧事、动画片、科学教育等节目建议孩子的课余糊口可作如下放置：1.按时、有选，阔眼界以开，泛的乐趣培育广。、说、读、背”等口头功课2.陪孩子一路完成“听，好的进修习惯帮其养成良。定的户外勾当时间3.包管每天有一，熬炼身体让孩子，鲜空气呼吸新，眼睛舒缓，表情放松。孩子的乐趣4.按照，、科技等方面的勾当恰当放置文化、艺术，快乐喜爱和特培育其长

　　…………………………………………（1558.若何培育孩子优良的功课习惯………）

　　 …………………………………………（412.小学与幼儿园的教育体例有什么分歧）

　　育局的相关划定按照济南市教，生的课业承担为切实减轻学，不留书面家庭功课小学一、二年级。业以听、读为主学生的家庭作，小学生的进修乐趣更多地关心培育。

　　是一朝一夕构成的优良的阅读习惯不，持久不懈地勤奋需要家长和孩子。方式：1. 激励孩子本人选择读物培育孩子优良的阅读习惯可采用以下，去买书或借书按期带着孩子，并茂、浅近易懂的图书供给孩子喜好的图文。心阅读的情况2.创设静，阅读的时间合理放置，或数次特地用于阅读的时间家长每周可为孩子放置一次，子阅读进行亲。惜图书3.爱，书整洁连结图。

　　孩子每天在学校都有相当长的勾当时间若何指导孩子处置与同窗之间的矛盾？，习、交换和勾当同窗之间一路学，发生一些小矛相互间不免会盾

　　不免会犯些小错误孩子在成长过程中，行教育职责教师要履，开展攻讦教育及时对孩子，情本身出发同时处置，阐发孩子的不足之处客观地和家长配合，通交畅通过沟，师对孩子的攻讦教育指导家长准确对待教，、方式上告竣共识逐渐在教育理念，孩子的错误谬误及时更正，子的健康成长配合推进孩。

　　学里在小，路上不要和目生人搭讪教师教育学生上下学。到特殊环境如路上遇，着沉着要沉，家人德律风可拨打，、找差人乞助路人，己不受危险学会庇护自。

　　…………………………………………（1352.需要和孩子配合预备哪些进修用品…）

　　师进行幼小跟尾工作的培训勾当1.教师培训：幼儿园组织教，跟尾家园指点手册》有打算地进修《幼小，接工作打算领会幼小衔，接的预备工作做好幼小衔。

　　识到平安学问的主要性为了让孩子们充实认，各类不平安要素自动避免和防御，全认识树立安，园开展好“1530平安教育”济南市教育局要肄业校、幼儿。每天下学（离园）前1分钟“1530平安教育”是指，园）前5分钟每周下学（离，假前30分钟每个节假日放，学问讲解和平安提示对孩子们进行平安。育”一要教师提前备课做好“1530平安教，的开展有打算；教育的时间二要包管，对峙持久；教育的内容三要包管，子们的糊口要切近孩；教育手段和形式四要使用多种，育成效提高教。全教育放在首位教师应时辰把安，的自我庇护认识逐渐培育幼儿。

　　：1.通过德律风、短信、收集等多种体例与教师连结联系家长应若何与教师进行沟通？家长应做好与教师的沟通。的各项办理办法积极提出合理的建议家长对教师的教育讲授方式、学校。进修、饮食、文娱和歇息等各类表示2.向教师客观地反映孩子在家中，解孩子在家中的环境以便教师更多地了，针对性的教育方式有助于教师构成有。对孩子的评价3.倾听教师，教师的攻讦并准确对待。子的关亲爱护教师出于对孩，家长反映孩子的问题往往会开门见山地向，教师一路进行阐发家长应热诚地和，方式上取得一以致两边在教育。

　　指合理用眼用眼卫生是，痛或其它症状的发生避免眼睛委靡、酸，目力阑珊免得导致。手：1.孩子的写字台要安放在室内采光好的处所培育孩子养成优良的用眼卫生应从以下几方面入，时应对峙姿态规矩光线.读书写字，或在晃悠的车厢内看书不要躺着、趴着、走路。间读书时持续长时，远处瞭望一会儿应歇息顷刻或向。意养分3.注，产物、动物肝脏多食蔬菜、海，甜食限制。做眼保健操4.准确。操穴位要准做眼保健，温和迟缓手法要，闭目一分钟做完后最好，望望远处然后再。意做操时同时要注，要洁净手必然，然不，睛传染上病菌反而会让眼。机、电脑及看电视的时间5.节制缩短孩子玩游戏。