泼水节打一字数字推理虽然已经退出国考行测的历史舞台，但在江苏省考中却仍然占有一席之地。除了考查常规的古典型数列外，还非常喜欢考一些“变态”的数列，这里“变态”是指一些特殊数列，基本方法是考虑数位拆分或组合。对付变态的数列，只有“以毒攻毒”，也就是不能从传统规律考虑，要开动脑筋，多方位全角度下手。不能把单个数看成是单个数，要学会拆开它们，比如1365可以拆成13和65。因此当我们发现数列中出现有大数，变化幅度可小可大，又没有其它什么特征，就考虑数位拆分。数位拆分后又有多种组合规律：求和、作差、倍数、重排、组合等，下面中公教育专家就带大家就来一一学习。

　　【答案】B。解析：数位拆分数列，每项的各位数字之和分别为4、6、8、10、（12）、14，所以选B。

　　【答案】B。解析：数位拆分数列。每项各数字中，百位、十位数字的和等于个位数

　　通过以上题目，我们可以总结出当把大数字拆成多个一位数时，往往之后考虑加和。此外还需注意大数字有“变小”的趋势。

　　【答案】D。解析：数位拆分数列,把每个数看成2个两位数，它们的差分别为11，9，7，5，3，(1)。

　　【答案】A。解析：数位拆分数列。将每个数字分为两部分来看，47-36=11，37-28=9，32-25=7，27-22=5，22-19=3，选项中只有A，15-11=1。其中11，9，7，5，3，1是等差数列。

　　【答案】A。解析：数位拆分数列，把每一个三位数分成两部分来看，百位数字和十位数字作为整体。各项表现出如下规律，56=8×7，48=8×6，40=8×5，24=6×4，18=6×3，下一个数个位数字的2倍应等于百位和十位数字组成的数，选项中只有A符合这一特点。

　　【答案】B。解析：数位组合数列。将各项分为两个两位数字来看，千位和个位数字组成一个两位数，百位和十位数字组成一个两位数，那么14=1×14，26=2×13，45=3×15，52=4×13，85=5×17，96=6×16。

　　关于作差和倍数，往往是先将多位数拆分成两个部分，然后观察这两个部分是否存在倍数关系，如果存在优先考虑倍数，不存在就考虑作差。

　　【答案】A。解析：数位组合数列。数列为数字1，2，3，4组成的四位数从小到大排列。

　　【答案】A。解析：数位组合数列。每个数前半部分10、21、31、43、51、（64）组

　　成分组组合数列，两两一组，组内之差为11、12、（13）；后半部分为前一个数的数字

　　【答案】C。解析：数位组合数列，每个数均由两个质数组合而成，只有C项符合条件。

　　【答案】B。解析：数位组合数列。将每个数字分为前后两部分来看，前一部分2，4，8，（16），32，64是等比数列；后一部分2，4，6，（8），10，12是等差数列。所填应为168，选B。

　　【答案】B。解析：数位拆分数列，差与和规律结合。4－3=1，3+2=5，（6－4=2），1+6=7，8－4=4，6+3=9。

　　专家认为，近几年特殊数列的命题趋势越来越复杂，不仅有常见的差、和、倍关系，还有拆分后可分开看成多个数列，或多种规律相结合考查。因此，考生要注重培养数字敏感、运算敏感，熟练掌握单个数字的特征以及多个数字间的运算关系。

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