小子艳史9月，象征着成熟，意味着丰收。色彩绚丽的叶片，摇曳了秋的妩媚；成熟香甜的瓜果，熏染了秋的韵味。9月，也是同学们回到校园的时候，在这开启新学期的日子里，南京晨报“每月一本好书·校长领读计划”第五期与大家见面。本期领读嘉宾——南京市天正小学校长王九红，领读书目——《弦歌》。

　　“南京晨报小记者”官微和视频号近日将推出领读视频，欢迎孩子们、家长们一起加入“校长领读计划”，通过文字、视频、图画三种形式中的一种，表达你们的阅读感受，南京晨报将选择优秀作品在南京晨报作文版、爱南京APP、学习强国号等平台刊发。投稿邮箱：；投稿标题格式：领读+姓名+学校+阅读书名。

　　王九红，博士，特级教师、正高级教师。现任南京市琅琊路小学教育集团天正小学校长，江苏省“333”高层次人才第二层次培养对象，江苏省中小学教师培训学会小学校长和学校发展专委会理事长、江苏省名校长工作室主持人。近年来带领天正全体教职员工积极践行“适合的教育”。

　　今年暑假，我把祁智叔叔写的《弦歌》读完了。这本书里把典故讲得是那么生动有趣，从《诗经》到《离骚》，从曹操的“水何澹澹”到卢梅坡的梅香，书中有刘邦、项羽的金戈铁马，也有罗敷的风姿卓越，还有陶渊明的采菊东篱下……我看书的时候，就像来到了《我爱古诗词》的节目中，来听祁智叔叔讲故事，听着听着，便觉得世间万物，一切都是那么美好。

　　从书中我了解到，古代有一种“职业”，叫采诗官。采诗官是中国历史上最古老、最有品位的文化职业。不是每个人都能胜任这份工作，除了矫健耳聪、吃苦耐劳外，还要能听懂方言、精通音律，并且还能把采集到的歌谣速记到竹简上。采诗官的工作是很艰辛的，他们被朝廷专门选派，经常“出差”，无牵无挂，知书达理，像蜜蜂一样寻觅歌谣。采诗官会选择民间最有意思和意义的歌谣，带回京城整理成篇，献给天子，最后朝野同歌！

　　这本书中给我印象最深刻的是，书里的一段故事提到了我最感兴趣的两位历史人物——项羽和刘邦。书中不仅对他们的诗歌有丰富、易懂的解读，还从个人性格、家境以及历史环境等方面精简介绍了两位英雄的一生。“力拔山河气盖世， 时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”公元前202年最寒冷的季节，项羽的《垓下歌》成为永生的绝唱。

　　另一首歌慷慨而起，每一个字都在天地之间，践踏出沉重的回声：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？”这是刘邦在公元前196年，唱刀光剑影的《大风歌》。这段故事对项羽和刘邦既有感性的分析，又有客观的评价，让我更全面、深入地了解到这两位英雄人物。

　　现在的我要多学习、多阅读，多方面去开阔视野、拓宽知识面，长大后也为弘扬中国传统文化贡献自己的一份力量！

　　近日，我读祁智叔叔的新作《弦歌》，其中有一章讲到熟悉的“塞翁失马”寓言，我认真地看了一遍。

　　塞翁失马出自《淮南子·人间训》，这个故事告诉我们，在事情发生之后，不要着急判定这个事情是福是祸。比如说，有次放学的时候，我被小石头绊了一跤，书包里的东西都飞出去了，我很生气地把小石头踢飞，没想到在石头下面捡到一枚硬币！

　　祁爷爷随后又介绍了《淮南子》的作者刘安，汉高祖刘邦的孙子，饱读诗书，学术修养丰厚，却因贪恋权势，企图篡位，结果落得满门抄斩。他的结局虽然不像汉文帝和汉武帝一样，流芳百世，但是打造了《淮南子》这样巍峨壮丽的文字王国，为后人传颂，这也如作者所说，也是验证了“塞翁失马，焉知祸福”。

　　所以，不管学习还是生活，都要保持一种平常心。努力学好本领，快快乐乐生活，尽力做好一切。谁知道下一秒，又会遇到什么情况呢。泰戈尔说过，“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。” 活在当下，做好自己！

　　我喜欢中国古代的历史故事。我认为，这些历史故事就像一个漩涡。只要你接近了它的外围，就会被吸引进中心，想出都出不来。祁智叔叔的著作《弦歌》于我而言，正是这样的一本书。

　　《弦歌》是祁智叔叔关于中国古典文学的阅读笔记。一听到书名《弦歌》二字，就可知道它表达的优雅含义。整本书从汇集我国先民智慧的《诗经》说起，历经中国古代神话、中国民间故事……一共记述了30个经典主题。其中，给我印象最深刻的是《生与死之间》篇章所讲述的爱国诗人屈原的故事。

　　尽管生逢颠倒的时代，却怎么也挡不住士大夫屈原满腔的报国情怀。路漫漫而远，屈原始终上下求索。第一次流放中，他写下了闻名天下的《离骚》；第二次流放中，他纵身一跃，山河破碎，屈原宁可投江明志，也不愿自己高洁的品质蒙受世俗的尘埃。

　　进入小学，我加入了少先队。在老师的带领下，每周一升旗仪式上，我都认真立正、敬队礼、唱响国歌，在心中表达着对祖国繁荣昌盛的祝福。我盼望着自己快快长大，能尽最大努力完成自己的学习任务，成为对社会有用的人，来日报效祖国。

　　《弦歌》是祁智的私人阅读笔记。他曾来访过我们的学校，也为我们介绍了他自己的学习方法。他是个幽默诙谐的人，他的作品《弦歌》对历史有着深层的理解。

　　从古至今，人类的命运息息相关，共同面对着古今共通的生命主题，如分别、忧愁等。在《弦歌》里，祁智叔叔带领我们一起走进30个经典故事如琢如磨，品味传统文化的智慧与魅力，共同经历一场穿越时空的经典之旅。

　　从《诗经》出发，跨过奇妙的神话《山海经》，寻找《搜神记》，追随遥远先民的想象与智慧，读孟姜女哭长城、精卫填海、宋定伯卖鬼等诸多神话传说和鬼神故事。在古老神秘的中国上下五千年文化中，谈论屈原、贾谊、曹操、竹林七贤、吕不韦等众多历史人物。

　　《弦歌》是一本入门的历史读物，让小学生们了解经典、亲近经典、学习经典，从而热爱经典。我们可以读读它，不禁增长了许多，这就是热爱历史。

　　中华优秀传统文化源远流长，其中不乏许多名人佳作，但我认为最好的便是祁智老师的读书笔记《弦歌》。

　　在这本书里，祁智老师用自己的视角和独特的方式，为我们打开了阅读经典的另一扇门，让我们感叹祁智老师的阅读之广泛、学识之渊博、见解之独特。如：从“关关雎鸠，在河之洲”里读出了《诗经》的无邪之美；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”里，流露了诗人张继的孤苦愁思；“采菊东篱下，悠然见南山”里，有着作者陶渊明的恬淡闲适。

　　在不知不觉中，我已经读完了《弦歌》整本书。当我闭上眼睛，脑海里浮现出一幕又一幕惊心动魄的历史片段，心中回响起那经典所带来的历久弥新的感动，让我感觉在历史长河中奔腾不息。

　　其中，最让我记忆犹新的是陆游和的《卜算子·咏梅》，陆游笔下的梅花就像一位风烛残年的老者，已无力挽回那属于自己的时代，只能朝天兴叹，而无能为力。笔下的梅花就像是一位意气风发的青年，拥有雄心壮志、气势昂扬，去争取那属于自己的天地，即使遇到多大的困难，也永不放弃、奋勇向前。

　　这就是我最喜欢的经典书目，一本引导我们步入中国古典文学殿堂的著作——祁智老师的读书笔记《弦歌》。

　　我漫步在《弦歌》中，祁智老师带着我领略古诗词的美好，感受人文历史典故的魅力，尤其是祁智老师读《卜算子·咏梅》让我记忆深刻。

　　的《卜算子·咏梅》与陆游的《卜算子·咏梅》，祁智老师用对比的手法来说明：同样是梅花，同样是伟大的诗人，但在他们眼中，在他们笔下，梅花的性格却截然不同。

　　前者是壮美，后者是凄美；前者是“己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，后者是“黄昏独自愁，更着风和雨”；前者是“俏也不争春，只把春来报”，后者是“无意苦争春，一任群芳妒”。他用“一位老人站在无人处，身上冷、心底寒”这种栩栩如生的形象来表达自己读陆游这首诗的感受。跟随着他的思路，我也用“一位伟人站在雪山顶上，傲雪凌霜，心潮澎湃”的高大形象来表达自己读这首诗的感受。

　　为什么同是梅，不同的人写出的诗给人不同的感受呢？祁智老师说，那是因为与诗人所处的的历史背景、个人所处的环境等密切相关。《弦歌》让我深刻认识到，要读懂一首诗词，一方面要了解诗人所处的时代背景和个人成长环境，另一方面还要通过对比等多种方法才能准确理解诗词所表达的意义。