多情剑客闯荡江湖文/羊城晚报记者 孙唯 何宁 陈亮 王沫依 秦小杰 崔文灿 蒋隽 实习生 龙名扬 张佳慧 吴东飞 孙海婷 刘雅萱

　　6月8日，广州高考考生在阴雨天气中迎来第二天考试，上午进行了物理和历史科目考试，下午进行了英语科目考试。考试结束后，不少考生反映当天考试科目均体现了阅读的重要性，尤其是物理，不少考生直言“很考阅读理解能力”。历史科目有考题涉及广东与近代中国关系等知识点，英语则再现“帮李华写作”。

　　6月8日上午考试结束后，在广州市第六中学考点外，几名走出考场的考生大声讨论：“题目和预期完全不一样。”考生吴同学告诉记者，物理题目的材料比较长，像是做阅读理解题，需要花点时间思考，“但如果看懂了它的意思，难度并不大”。

　　“物理题比一模和二模都要难一些，不仅题型更新颖，计算量也比较大。后面两道大题材料特别多，像是在做阅读理解，对我来说比较难。”张同学表示。

　　广州市执信中学考点的李同学也表示：“物理题目设置真实情境，更考查阅读理解能力。部分题目理解题意后比较简单，但有的题计算量大，比较费时间。”

　　华南师范大学附属中学考点的韩同学提到，物理大题出现了关于汽车安全带和气囊工作原理的一些实验，这些题目平时不常见。另外，韩同学认为实验板块考得比较细，计算量较大，作答时间比较紧张。

　　一名考生分析认为，今年的物理考题难在计算量也难在创新程度。“选择题题干设置比较创新，可能会被唬住，但内核没有那么难；计算题难在计算量，但创新程度不高；实验题则回归课本，让我们充分掌握课本知识。”该考生如是说。他还建议高考选择物理科目的学弟学妹们，高考前要回归课本、回归基础，多做高考真题以拓宽思维。

　　广州市第六中学物理高级教师王丽珍表示，今年广东物理试题依托高考评价体系，通过创设典型的生活实践和学习探究情境，全面考查学生的物理学科核心素养。试题在深化基础性的同时，也增强应用性和创新性，有效地发挥了试卷立德树人、服务选材、引导教学的核心功能。

　　王丽珍认为，物理试题牢牢把握立德树人这一根本任务，把科教兴国的考查素材融入其中。比如说第2题，以我国正在建设的大科学装置为背景，引导学生了解我国的科技前沿。第9题引导关注近年来我国航空航天事业的发展，增强科技兴国的民族自信和远大理想，将显性的考查和隐性的价值有机结合，达到了润物细无声的育人效果。

　　聚焦素养考查，服务人才选拔。试题加强以问题情境为载体，渗透价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的高考评价新理念。例如第14题，通过文字图形和图像呈现信息，要求学生通过提取整合有效信息来分析解决实际问题；第12题，加强了实验设计、数据处理等实验能力的考查。

　　加强教考衔接，着力引导教学。今年广东高考物理命题，更有力地引导中学物理教学回归课堂课标，回归物理概念和规律，内化物理思想和方法，灵活运用，避免机械刷题等应试教育现象。比如第11题，考查新课标必做的实验操作和实验数据处理，引导学生理解实验的基本原理和加强实验操作能力。

　　优化情境设计，落实课标理念。命题关注日常生产生活实际和科技前沿，需要将生产生活实际应用进行抽象建模、迁移知识，解决实际问题。比如说第4题、第8题、第13题、第14题，坚持以真实问题情境建构物理模型，还原知识应用和实践过程，增强了试题的综合性和应用性。

　　对于历史科目，广东广雅中学考点的几位考生均表示历史不难。“我是艺考生，觉得历史不算难。”李同学表示，感觉前面的选择题平时都练习过，“很熟悉的感觉”。

　　麦同学则表示，历史的选择题和主观题有一定的难度，“特别是材料题要求写一篇小论文，谈及广东与近代中国的关系，我觉得在寻找论据方面有一定的难度”。

　　在广州市执信中学考点，刘同学表示：“今年的历史题目整体难度不大，但阅读量比较大，很多题目需要根据材料作答。”但马同学认为选择题有点难度，她表示：“感觉每个选项都对，我是挺纠结的。”

　　广东仲元中学历史正高级教师戴世锋表示，今年广东高考历史试题挖掘历史学科在育人方面的独特价值，重点考查核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，避免了偏题、难题、怪题和深题。试题总体上保持平稳，考点和能力层次分布合理，知识覆盖面广，选材新颖，突出了对关键能力的考查，有利于发挥高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。

　　坚持立德树人，彰显育人方向。非选择题第20题，以二战后远东国际格局下的中华人民共和国外交为主线，意在考查学生用唯物史观分析问题，让学生理解历史现象，体现历史发展的普遍性和特殊性，引导学生不能简单机械地学习历史。

　　弘扬优秀文化，增强文化自信。非选择题第17题考查学生对中国古代乡里制度的建立、发展、演变过程的认识，构建历史情境，弘扬优秀文化、涵养文化自信。

　　凸显广东特色，厚植家国情怀。广东是岭南文化的中心地、海上丝绸之路发祥地、近代民主革命策源地，以及改革开放的前沿地，拥有着非常丰富的历史课程资源。

　　涵养历史学科的核心素养，彰显新课程的理念。今年历史试题进一步彰显了素养立意的风格，试题考查既明确指向学生学习历史的价值认识，同时又指向思考问题的角度，价值衡量的标准以及情感文化的认同，彰显了历史新课程理念。

　　“美术老师带你去公园上了一堂美术课，请你写一篇感悟。”广州市第六中学考点的考生刘同学表示，今年的英语考试再次“帮李华写作”。

　　在广东广雅中学考点，接受采访的几位考生均表示今年的英语题目整体上“中规中矩”。但黄同学表示，今年的小作文有点反套路，需要根据平时的经历来进行写作。吴同学表示英语考完感觉良好，小作文话题比较新颖，但不难写，语法填空对他来说略难。

　　广州市第七十五中学考点的徐同学表示：“读后续写令我印象深刻。题干是一位忘记带钱的乘客乘坐公交车被司机大方谅解，却在下一次乘车时自觉补上了上次的车费。”

　　广州市执信中学考点不少考生反映，今年的英语科目没有什么偏、难、怪题目，语法题相对新颖。其中，黄同学说：“语法题相对于平时的练习来说，更加考查基本功和词汇量，我在语法题目上花费的时间相对较多。”

　　教育部教育考试院方面表示，今年高考英语命题注重考查综合语言运用能力，强调多项语言知识和听、说、读、写等语言技能的灵活运用，试题设计既包含对单项语言技能的考查，也涉及对多项语言技能的综合考查，引导学生在跨文化学习和交流过程中充分发挥综合语言运用能力解决实际问题，表达个人情感和观点。

　　高考英语命题注重通过精选语篇体现中华文明与世界文明的交流互鉴，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，在跨文化交流学习中增进国际理解，推动世界文明共同发展。新课标Ⅰ卷语法填空题选取的语篇介绍了英国“丝路花园”的整体设计以及其中新建成的玻璃温室，体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响，宣传了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。

　　今年高考英语全国卷继续加强内容和形式创新，优化试题设问角度和方式，增强试题的开放性和灵活性，引导学生进行独立思考和判断，培养逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。命题选取贴近学生学习和生活实际的语篇，通过设置真实易懂的试题情境，考查学生运用英语进行日常交际以及使用英语解决实际问题的能力，引导学生理解并掌握学以致用、以用促学的方法，提高英语学习效率。新课标Ⅰ卷阅读第二节选取的语篇介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣，引导学生在日常学习和运用英语的过程中充分利用好各类词典。