星斗姬7月3日，青岛国际会议中心内气氛热烈，“百万学生走遍青岛、百万学生走进青岛”主题研学实践行动正式拉开帷幕。100条特色线名志愿者……这座海滨城市以“教联体”为纽带，将蓝色海洋、工业文明、科技创新等八大主题的“社会大课堂”串珠成链，静待百万中小学生用脚步丈量、用实践作答。

　　研学路线的铺展，离不开机制“底座”的支撑。“让广大学子走遍青岛、读懂青岛、扎根青岛，在行走中厚植家国情怀、拓宽成长格局。”研学实践行动启动仪式上，青岛市教育局党组书记、局长杨克敏对此次研学行动的期许，映照的正是全市早已布局的“协同育人网”——自2025年8月青岛市教育局联合19部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》以来，各部门打破壁垒、各区市因地制宜，正将各自为战的资源转化为共建共享的育人合力。而这股合力，正在让城市成为课堂，让社会成为教材，让每一个孩子都能在更广阔更和谐的育人生态中拔节生长。

　　“孩子放暑假后没人管，我们上班总是牵肠挂肚。现在家门口就有免费的公益课，终于不用发愁了！”今年7月，胶州市不少双职工家长收到了“快乐假期暖心课堂”暑期公益课堂的开课消息。这堂“暖心课”正是“教联体”精准发力的缩影。胶州市教育和体育局联合区级社会资源单位——工人文化宫、新华书店，推出涵盖儿童戏剧表演、声乐、跳绳、魔方、模特、黏土、书法等七类课程的公益课堂，由专业教师小班授课，课程分层适配不同年龄段学生，由胶州市总工会提供场地、宣传、报名全链条支撑，课程从7月上旬持续至8月中旬。

　　“本次公益课堂工会‘搭台’、名师‘唱戏’、学生受益，努力让普惠服务转化为育儿支撑。”胶州市总工会相关负责人说。馆校联手，不仅“托”住了孩子，更“托”起了家庭幸福感。

　　“原来扇贝真的有眼睛！”“它的闭壳肌好有力气！”中国科学院海洋研究所标本馆内，青岛市嘉峪关学校的学生们正在科学老师和研究所专家的联合指导下，分组进行扇贝解剖实验。显微镜下的观察、扇贝开合次数的记录、分析结果的讨论……孩子们像真正的科学家一样严谨专注，科学的种子在惊叹声中悄然萌发。

　　这一“半日+”科创研学模式，自今年6月起已从一所学校的特色探索升级为区域层面的系统布局。青岛市南区各学校与驻地科研院所、场馆基地建立科学教育“教联体”，打造“提出问题—博物馆观察—动手解剖—专家对话—成果分享”的完整探究闭环。“像科学家一样思考”的理念，正借助“教联体”的力量，从个别课堂走向全域普及。

　　翻土播种、采摘蔬果、烹制香草茶饮……在青岛市城阳区康成小学“康成蔬苑”里，孩子们在泥土间感受劳作之乐。针对城区学校劳动教育场地不足的现实难题，康成小学与惜福镇纸房社区、青岛康顿健康产业有限公司以“教联体”为纽带，探索出“社区出地、企业出资、学校主导”的共建模式。社区划拨1600平方米种植用地，企业提供资金与食育课程开发支持，学校结合四季农耕活动设计劳动课程，邀请祖辈家长担任农耕辅导员……多方合力让“康成蔬苑”从蓝图变为现实。

　　如今，全校有超九成学生掌握了农耕基础技能，“播种—采收—烹饪”全链条食育课程也让学生切身感受到收获的不易，校园餐饮浪费减少了四成。同时，定期举办的播种节、采摘节、公益蔬果义卖等活动，不仅让学生在实践中成长，也吸引了更多家长走进校园，家校沟通的频次与温度同步提升。

　　从研学实践到假期托管，从科学教育到劳动教育，青岛市的这场始于机制、成于协同的改革实践，是一座城市对教育本质的深刻理解——教育不是把学生困在书桌前，而是把他们引向更辽阔的世界。随着全市“教联体”建设持续走深走实，一个全社会共同参与、各环节有机衔接的育人生态正在加速成型，青岛这片教育沃土之上，也正在生长出更多关于成长的动人故事。