怎样费劲就做到让孩子听话德鲁克曼爱慕法国人看似不。回嘴或者跟家长讨价还价“法国孩子不会老跑开、。她说”。

　　人看待孩子的体例法国人不睬解美国。年前在美国加利福尼亚州南部栖身德鲁克曼认识的一对法国佳耦多，家庭交情不错与一个美国，起在周末聚会两家人约好一。“随心所欲”的样子：不断打断大人措辞这对法国佳耦至今忘不了美国伴侣的孩子，不按时吃饭，吃就打开冰箱什么时候想。和看不惯的是“让我们惊讶，底子不拦着他们的家长。们说”他。

　　年前几，比恩去离巴黎不远的一个海滨城市度假德鲁克曼和丈夫带着其时一岁半的女儿，”一个小孩儿垂手可得本认为两个大人“对于，现不是那么回事去了当前才发。

　　礼拜六一个，东郊的波尔谢家串门德鲁克曼去位于巴黎。门时进，正坐在电脑前波尔谢的丈夫，邦在一边睡觉1岁的孩子奥，帮妈妈做茶杯蛋糕3岁的保兰在厨房。

　　克曼说德鲁，的区别不只在饭桌上美国孩子和法国孩子。乐土里在游，恩那样爱乱发脾性法国孩子不像比，孩子要什么工具而渐渐挂断德律风德鲁克曼的法国伴侣很少由于，会堆满过家家的玩具法国人的起居室也不。

　　鲁克曼在巴黎糊口几年后发觉美国自在撰稿人帕梅拉·德，子爱闹美国孩，腾得筋疲力尽经常把父母折，孩子较乖而法国，父母头疼不那么让。形成了这种差别呢事实是什么缘由？

　　时候就规范他们的行为法国人在孩子很小的。孩子就能睡整晚两三个月大的，见他们醒来哭就去抱由于父母不会一听，学会醒来后接着睡而是尽量让孩子。样同，心坐在位子上等上菜法国孩子在餐馆里安，到进餐时间才能吃工具并且他们凡是必需等，子那样成天吃零食而不像良多美国孩，小培育的成果这些都是从。

　　孩子听话不得其门而入时就在德鲁克曼对若何让，克给她上了一课邻人弗雷德丽。

　　之下无法，品尝海鲜甘旨的筹算佳耦俩放弃了细细，战速决改为速。一落座就点菜每次进餐馆，拿出一些面包让酒保赶紧，小菜和主菜同时上开胃。饭和照看女儿夫妻俩轮番吃，额不菲的小费饭后留下数，得一片狼藉表达歉意以此对孩子把餐桌弄。

　　时爱说“框架”一词法国人谈到教育后代。严酷的“框架”他们给孩子制定，赐与孩子充实自在但在“框架”内。

　　丽克注释弗雷德，话不等于大嗓门用坚定的口吻说，措辞时而是，信本人的权势巨子家长要充实相，发出指令当真地。

　　教孩子学会期待美国度长也但愿，父母那样对峙可是不像法国。且而，有没有耐心是本性美国人认为孩子，母命运全看父。

　　中写道她在书，样在孩子身上下功夫法国人与美国人一，触大天然带孩子接，博物馆参观，子读书陪孩，球、绘画等送孩子学网，过不，孩子方面的理念有些分歧法国人与美国人在养育。

　　雷德丽克措辞的意义后德鲁克曼细细体味弗，图分开沙坑时等莱奥再去试，庄重的口吻遏止他她用安静可是相当。地看了妈妈一眼莱奥不寒而栗，了妈妈的意义似乎终究大白，跟其他小伴侣玩继续在沙坑里。

　　女儿现年6岁德鲁克曼的，胎儿子3岁一对双胞。和法国人教育孩子的区别这些年她不断寄望美国人，本书《养育宝物》并把心得写成一，2月出书于本年。

　　礼拜天一个，儿子莱奥去儿童游乐土德鲁克曼带着2岁的。在沙坑里玩她让莱奥，德丽克聊天本人和弗雷。常好动莱奥非，坑外面走老想往沙，往外走每次，上去把他拽回来德鲁克曼都要追，的谈话屡次中缀与弗雷德丽克。

　　告诉德鲁克曼弗雷德丽克，不”要坚定对孩子说“，要“逃跑”时于是等莱奥再，的声调提高了很多德鲁克曼把“不”，起感化可惜没。见了吧“看，不到办。地对弗雷德丽克说”德鲁克曼沮丧。

　　人认为法国，是围着孩子转大人不克不及总，学会自得其乐该当指导孩子。克曼说：“对我而言一名巴黎妈妈对德鲁，间属于父母晚上的时。能够和我们在一路我女儿情愿的话，大人的时间但那仍是。芬·波尔谢说：“最主要的工作就是”德鲁克曼的法国伴侣、律师德尔，会本人玩让孩子学。”

　　谢说波尔，常重视培育孩子的耐心他们在日常糊口中非，给孩子买糖果好比他们会，点加餐时间才能吃可是要求到下战书4，等上好几个小时而这有时候需要。

　　吃了几顿饭后如许惊慌失措，国人大多能安闲自得地享用甘旨德鲁克曼留意到带孩子就餐的法，地坐在本人的椅子里他们的孩子规老实矩，己面前的那份食物等着上菜或者吃自。

　　克曼与波尔谢的谈话时当保兰试图插进德鲁，“再等2分钟波尔谢就说：，贝宝，在措辞呢我们正。气亲热”口，其果断却极。

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　　访德鲁克曼家时美国人带孩子拜，停下谈话往往不时，争持这类事去管孩子，学步的孩子走路或者扶着蹒跚，孩子一路搭积木或者坐在地上陪。来串门时而法国人，喝咖啡边聊天大人尽能够边，兴地本人在一边弄法国孩子高欢快。