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　　乡名人、从“中国奇观”到“中国精力”从航天成绩到抗疫功效、从中国女排抵家，捷的思维和独到的概念选手们流利的表达、敏，了深刻的印象给评委们留下。

　　化传布无机地连系起来可以或许将英语进修与文，组长、纽约大学翻译专业传授何勇期望从选手身上看到的质量也是本届勾当评委、美国哥伦比亚大学博士、前结合国中文组。

　　国故事和世界故事接轨“我但愿大师可以或许让中，西的全球公民成为学贯中，过如许一个勾当也但愿青少年通，性的收成能有本色，跨文化交换等方面都有所提拔在言语表达能力、沟通能力、，球胜任力的一代成为真正具有全。勇说道”何。

　　的才艺表演环节在“各出奇招”，爱也传染了在座的每一位评委选手们对中华保守文化的热。

　　照射中国》是马克·力文很是喜爱也保举大师阅读的书由美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品《红星。理、鼓励人心的书“它是一本富含哲。次重读每一，带来全新的视角这本书城市为我。·力文说道” 马克。

　　天时间短短两，却让几位评委们回味无限百余位选手的出色展现。孩出格自傲“一位小女，故事时讲述，剧中表演一样就像在情景，出格丰硕肢体言语。象深刻的选手”说起本人印，也兴奋起来马克·力文。认为他，于孩子们的成长和成长用英语讲中国故事无益，解中国文化协助他们了，为沟通的妨碍让言语不再成，以更好地传布让中国故事得。

　　多种多样的糊口在表达中展示，在选手的故事中听到的也是马克·力文但愿能。的履历、收成“他们对本人，谈……他们表示得越来越自傲对中国的汗青和文化侃侃而。种自傲”这，手们逼真的感触感染恰是来自于选。活出发从生，中讲述在体验，、愈加活泼的中国故事才能创作出更具传染力。

　　（David Symington）对选手们的表示拍案叫绝持续两年担任勾当评委的新航道中国故事研究院副院长斯明诚。各个范畴找到他们需要的素材“本年的选手们从各个时代、，本人的设法和理念并以此传送他们。到孔子、孟子有的故事谈，的高科技成长功效有的故事聚焦中国。让我印象深刻这种‘反差’。里看到了中国文化的延续性”斯明诚从这种“反差”，仅是陈旧的文化“中国文化不只，持续成长的文化它也是不断在。”

　　的讲授中在日常，领学生进一步领会中国他也通过各类体例带。用三个词语引见中国故事马克·力文常常激励学生。本人不熟悉的范畴去讲述“我建议学生选择一些，习新学问的过程这也是不竭学。他看来”在，多讲故事的机遇青少年需要更，习、不竭进修需要深切练，好地讲述才能更。

　　和认识理解，事的初步是讲好故。此为，阅读中国文化方面的册本斯明诚出格保举青少年多。化相关的内容“与中国文，英文的翻译同时还配有，出格值得青少年去读去学这类中英对照的图书就。诚说道”斯明，的文化有一个认识“青少年对本人，第一步这是，本人的话语讲出来并传布出去在认识根本上才能进一步通过。”

　　国故事讲好中，国保守文化故事出格是讲好中，出格推崇的是斯明诚。统文化的领会“对中国传，年对本人的设法可以或许协助青少，、价值观溯源本人的世界观。明诚认为” 斯，民族的保守文化的根本上青少年领会本人国度、，认识本人是谁可以或许进一步，的文化是若何构成的以及本人国度、民族。备一种文化敏感度“这会协助他们具，一种世界观从而构成。本人的文化深切认识，步认识本人才能进一，群体更好地沟通从而跟其他文化，化的交换进行跨文。”

　　就对保守文化有感受“中国的孩子从很早，的理解和认识并起头有本人。己对分歧期间文化的感触感染他们可以或许清晰地表达自，英文表达出来并且还能用。诚认为”斯明，国故事奠基了根本这为他们讲好中。

　　故事把糊口“讲”出来能天然且自若地用英语，委们十分垂青的这一点也恰是评。

　　书写故事用糊口，讲述糊口用故事，ark Levine）同样同意也不断在践行的工作是作为评委的地方民族大学美籍传授马克·力文（M。游诗人”之称的他有“21世纪的吟，力于把日新月异的中国故事“唱”给世界听从2005年踏上中国地盘起头便不断致。年来多，0余首关于中国的歌曲马克·力文创作了7，情、人们糊口体例的变化……他让音成功为中国故事的“扩音器”中国农村翻天覆地的变化、中国高铁快速成长、中国人民共抗疫，的中国呈现给世界通过音乐把实在。

　　“阅读”中国后通过分歧的视角，中国的所见所闻记实下来马克·力文起头将本人在，《我的中国故事》一书并于2015年出书了。力文看来在马克·，领会中国更深切地，他在中国的履历才能更好地讲述。

　　诚看来在斯明，好地表现了这一特点本年选手们的故事很。事中能够感遭到“从选手们的故，认识长短常灵敏而间接的他们对保守文化的感受和，下发生的工作他们能把当，与陈旧、保守的文化联系起来以至本人糊口中发生的工作。”

　　“用英语讲中国故事”勾当全国总决选勾当侧原题目：把中国故事讲给世界听——第二届记

　　3-14日11月1，故事”勾当全国总决选上在第二届“用英语讲中国，余位选手在线上一展风度来自全国各个分会场的百，呈的“云端”盛宴带来一场出色纷。

　　流的能力跨文化交，际交换与合作的环节能力已逐步成为青少年参与国。”勾当举办两届以来“用英语讲中国故事，量的关心吸引了大，“留学生组”本年新增的，”的热度推向了世界更是将“中国故事。起头对中国故事发生乐趣全球越来越多的青少年，与到中国故事的讲述中更多的青少年起头参，养跨文化交换的能力并起头无意识地培。

　　过故事互相沟通“人类次要是通，培育学生的沟通能力教育的目标之一就是。明诚说道” 斯，息化社会“在信，事和感情传送给他人的人可以或许成功地把本人的故，更大的成功才会取得。”