5d3评测海淀区中小学冬奥知识竞赛初赛可谓角逐激烈，由体育学科主任逯春玉老师带领的初中代表队从85所海淀区初中校中脱颖而出，作为八里庄学区唯一一所进入总决赛的初中代表队晋级总决赛。

　　在2021年12月29日举行的决赛中，北京市21世纪国际学校5名初中学生在与全区7所初中名校学生进行激烈比拼后，勇夺初中组季军

　　小学部的冬奥教育专题活动贯穿了整个秋季学期，也成为了“冬季体育节”的亮点活动之一。

　　小学部体育老师王月按照《奥林匹克读本（小学低年级、小学高年级）》相关内容，设计了面向1-6年级学生的四个不同主题，根据孩子们的年龄特点，主题各有侧重。

　　以冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”为例向学生讲述了吉祥物所承载的重要文化内容，并向学生介绍了历届冬奥会的吉祥物，可爱的卡通形象传递了主办国的文化和奥林匹克精神。

　　以介绍奥运格言、奥林匹克价值观为引导，向孩子们介绍了追求卓越的“冰莲花”张丹、加拿大帆船运动员劳伦斯 •勒米厄、一直在跳跃的“超人”残奥运动员侯斌。三位奥运英雄向孩子传递着拼搏、不断挑战、友谊的奥林匹克精神。三年级的王恩鑫在听完宣讲后说，令她印象最深的是张丹，她在重大伤病的情况下坚持完成比赛，并且还登上了领奖台，这种坚持不放弃的精神值得学习。

　　以中国的“奥运三问”为引导，在介绍冬奥会和冬残奥会历史发展的基础上向孩子们讲解了本届冬奥会7个大项、15个分项以及109个小项的竞赛项目情况。通过讲解，孩子们了解了有关冰壶、速度滑冰、高山滑雪、雪车等项目的发展历史和竞赛规则。四年级的张安琪提到自己在课余时间也会去滑雪，听完冬奥主题讲座，以后也想去冰上感受一下滑冰的乐趣。

　　奥林匹克教育不仅是奥林匹克精神、奥运文化的传播，同样也是弘扬中华文化的重要契机，民族历史的了解、民族文化的传承、民族认同的建立成为了2022年冬奥会奥林匹克教育的重要内容。六年级是人生观、价值观形成的关键时期，针对学生的特点，“中国的奥运征程”主题从中国奥运第一人刘长春开始，孩子们在主题宣讲中了解了中国奥运第一金、女排五连冠、圆梦2008、冬奥中国红等内容，在看到奥运会颁奖典礼上同时出现三面五星红旗的画面时，孩子们由衷的赞叹、自发的鼓掌，掌声中满是自豪与骄傲。

　　迎接冬奥，对于北京市二十一世纪的一、二年级的小豆包们，又能做些什么呢？在前不久结束的一、二年级“迎冬奥，向未来”的期末游戏闯关的活动中，他们收获满满。

　　头戴自己制作的冰墩墩和雪容融发箍，胸挂参赛证，走过“冬奥历史长廊”，来到闯关的主会场。空中悬挂不同国家的彩旗，墙上贴着冬奥会15个分项目介绍，电子屏滚动着奥运宣传片，满满的冬奥味道。

　　给吉祥物排排队，再来读读冬奥场馆建设的新闻，还能找找“五环”中各个国家的偏旁；唱唱英文歌，做做体操，找找“开幕式”上表演的感觉；在“花样滑冰”中跟着音乐做做滑冰的动作，在“短道速滑”中，体会速算的快感，在“冬季两项”体会射击的准确，在“冰壶”中体验冰壶运动的乐趣……

　　“别看我的个子小，冬奥知识可不少，闯过一关又一关，我是奥运小冠军。冬奥展板签上个名，冬奥加油！我们一起向未来！”

　　历史选做作业中，学生可以探究奥运会的历史，做成手抄报；录制自己讲解奥运会历史的视频。这样的历史选做作业通过探究奥运会历史，激发历史学习的多样性和积极性。

　　道法、体育选做作业中，有和家人一起观看冬奥会的实践作业活动，要求学生选取冬奥会中学生认为最精彩的人、事或者瞬间，谈谈原因及感受。这样的作业引导学生关注社会、国家的发展，增强对国家的认同感和自豪感。

　　英语实践类作业，要求学生制作冬奥会的突出人物、事件的手抄报，内容包括奖牌榜的统计、人物报道、热搜榜和自拟榜。这样的英语作业提升学生对时政的关注度，培养学生的思辨能力，建立学生的文化自信。

　　北京市21世纪国际学校在2018年被海淀区教育委员会评为“海淀区中小学冰雪运动试点学校”，学校严格按照教委要求，全力培养冰雪运动选手和普及冰雪运动项目。

　　小学部校冰球队已形成一支20多人的优秀队伍，定期到教委指定冰场进行训练。学校的带队老师每次都会悉心地全程陪伴，保证训练效果；2021年，小学冰球队在北京市校际冰球联赛中获得冰球小学乙组第四名的好成绩。

　　2021－2022雪季PSA亚洲单板职业联赛暨PSA KIDS青少年单板联赛决赛PSL项目青少年女子组第三名、ＰＧＳ项目青少年女子组第四名

　　2021全国青少年四季滑雪挑战赛暨第五届京津冀青少年夏季滑雪挑战赛第二站U10单板女子组第三名

　　2021年全国青少年四季滑雪挑战赛暨第五届京津冀青少年夏季滑雪挑战赛总决赛U10单板女子组总积分第五名

　　还有被美国纽约大学、英国拉夫堡大学体育管理专业（世界排名第一）录取的2021届学姐张亚凝。

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