无懈可击之高手如林演员表（1）学生需要掌握重要的历史基础知识以及历史发展线索和脉络，通过对历史人物、历史事件、历史现象的分析，学会分析人类社会现象的基础原理、基本方法，学会判断、学会思考。

　　（2）学生在分析历史现象、历史事件的过程中树立积极的历史观、人生观、世界观和价值观。

　　（3）历史课程必须发挥其在培养学生具备初步的人文素养和人文精神方面的功能。

　　在实施“双减”政策的背景下，学生如何养成良好的学习习惯成为重中之重。《倍速学习法》抓住这一核心，重视培养学生的学习方法和习惯，彩插部分用时间轴梳理本书的重要历史事件，脉络清晰，注重中外联系，古今对比。课时部分用批注的方式引导学生更精准地阅读教材正文，例题中用批注指导学生分解题干、辨析选项。从学到练，全方位帮学生养成良好的学习习惯。

　　从学习历史最基础的时间、地点和人物等三要素入手，采用时间轴、地图、人物图片的形式整理本书重要历史事件，关注历史学习的基础，由浅入深探究历史。

　　梳理教材的形式除了传统为文字、表格、图示等，积极开发多种方式相结合的梳理形式，精简内容、提炼重点，减轻学生记忆负担。

　　本书采用两种方式解读教材活动栏目，一种是同类整合，将讲述同一个内容的图片、相关史事、人物扫描等放在一起归纳梳理，另一种是图文相结合，对于高频考查素材在文字解读的同时配上图片，加深学生对这一知识点的记忆。

　　建立更能体现思维逻辑的思维导图，明确本课重难点之间的关系，一改往日本课知识总览的框架图，凸显历史事件的发展脉络。

　　通过经典真题分析中考考向，依据课标认识基础知识的变式，理解核心素养，根据一道题掌握同一类题的做题技巧。