古巴比伦驭王记幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼小衔接作为教育衔接中的第一个环节，关系到孩子整个教育过程的连续性。为了使家长对“幼小衔接”全面了解、正确认识，帮助孩子实现从幼儿园到小学阶段教育的顺利有效过渡。2019年1月16日下午，郑州市实验幼儿园开展了《为孩子顺利入学助跑、加油！》专题讲座，此次讲座由郑州市实验幼儿园保教主任张霞主讲，大班家长参与活动。

　　讲座围绕三个问题展开：“幼儿园为什么要去小学化？”“去小学化，孩子们能否顺利入学？”“我们幼儿园在为幼儿顺利升入小学，即幼小衔接都做了哪些准备工作？”张霞主任以生动的案例、故事、教育理念等多重方式，帮助家长解疑答惑，告诉家长该如何帮助孩子一起做好“幼小衔接”工作。并通过对以往毕业幼儿的追踪观察案例，使家长深刻认识到良好的学习习惯、生活习惯能让孩子进入小学后的学习、生活达到事半功倍的效果，家长需要让孩子对小学充满向往之情，在日常生活中多给孩子自我锻炼的机会，养成良好的学习习惯。台下家长听得聚精会神，频频点头并认真做着记录。

　　活动中，有家长提出“是否应该让孩子上学前班”的困惑，张霞主任通过“抢跑优势终用光”“三年级效应”“有效亲子游戏”等实际案例，为家长进行深度解析。通过有理有据的剖析，让家长了解到幼小衔接该做的是幼儿思想、习惯、自理能力、规则意识、任务意识、社会交往能力、体能及学习上的准备，而不是仅做单一的知识储备。针对幼儿升入小学后可能会出现的问题，张霞主任又通过大班的主题教学活动“我的小书包”、“珍惜时间”、“走进小学”、“我长大了”向家长进行了详细的说明，有效地排除了家长的担忧和顾虑。

　　最后，张霞主任还提出阅读的重要性，计划下学期在大班开展班级图书馆，方便幼儿借阅图书，培养良好的阅读习惯。并提出将亲子阅读活动加入到寒假亲子时光之中，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，为升入小学后的书写和识字打下坚实的基础，得到了家长的高度认可。

　　讲座持续了近一个半小时，家长们纷纷表示这场讲座让他们收益良多，解决了幼小衔接当中困扰家长的种种问题，更加明确了大班幼小衔接的具体内容，帮助他们走出了幼小衔接只重视知识技能的误区。犹如一场甘霖丰沛的及时雨！

　　市实验幼儿园一直精心而全面的开展幼小衔接工作，从知识的准备、学习和生活习惯的培养、自理能力的提高、同伴交往的方法和技能以及入学前的心理准备等等一系列活动，形成了全面的、多元化的、系统性的幼小衔接体系，而不仅仅是拼音、识字、加减运算等片面的零碎的知识，这与国家政策和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神高度契合。根据幼儿的年龄和身心发展规律制定的主题课程从小班开始，就在为幼小衔接做着准备，一直延续渗透至大班，幼小衔接的活动在大班阶段更加具有针对性的紧密开展。从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作，为幼儿顺利升入小学打下坚实的基础。