穿越之无泪潇湘乌特·费雷弗特曾指出：如果任何形式的处罚都用爱、尊敬与信任来取代，不仅可以防止儿童行窃与说谎，还可以让他们去做一般说来正确的事。

　　训诫与惩罚会产生恐惧，恐俱则产生敌意。在家庭教育如此，在课堂教育中同样如此。童真并不能自然消解遭受到的“情绪暴力”。

　　据《中国儿童青少年精神障碍流行病学调查》中的数据显示，在6到16岁的在校学生当中，约有17.5%的孩子患有精神障碍。

　　在《人物》针对一位家庭教育心理咨询师的采访中，受访者说到，“做了这么久的家庭教育，2022年是青少年心理问题空前严重，数量最为集中的一年。”

　　新学期即将开学，遭受了“网课居家监禁”后的孩子们，能快速适应集体生活吗？能找到自己的快乐吗？成长只有一次。以下6本书，推荐给每一位家长以及教育工作者。

　　当媒体已经开口喊出“孩子发出求救信号”“孩子希望父母看到自己的痛苦”……理应没有家长能够泰然自若。理解孩子，才是爱与教养的第一步。