深圳防滑地垫一个星期天，帕梅拉带着2岁的儿子利奥去儿童游乐园。她让利奥在沙坑里玩，自己和邻居弗雷瑞克聊天。利奥非常好动，老想往沙坑外面走，每次往外走，帕梅拉都要追上去把他拽回来，与弗雷瑞克的谈话不得不屡次中断。

　　弗雷瑞克告诉帕梅拉，对孩子说“不”要坚决，于是等利奥再次要“跑”，帕梅拉把“不”声调提高了许多，可惜没起作用。 “看见了吧，办不到。 ”帕梅拉沮丧地对弗雷瑞克说。

　　弗雷瑞克解释到，用坚决的口气说话不等于大嗓门，而是说话时，家长要充分相信自己的权威，认真地发出指令。

　　帕梅拉细细体会弗雷瑞克说话的意思后，等利奥再次试图离开沙坑时，她用平静但是相当严肃的口气制止他。利奥小心翼翼地看了妈妈一眼，似乎终于明白了妈妈的意思，于是留在沙坑里跟其他小朋友一起玩。

　　法式育儿让人印象深刻的一个部分是：保有家长权威。在法国的家庭等级次序上，毫无疑问先是父母，后是孩子们。法国父母树立权威的途径就是“建立界限”，那么父母应该如何建立这种界限呢?建立界限的过程难免看起来有些苛刻。

　　这个过程不仅仅是说“不”，说“这事由我决定”，法国父母或者教育家建立界限的另一个方法是常常提起界限。就是说，他们花费很多时间告诉孩子什么是被允许的，什么是不被允许的。所做这些，就是为了让界限变得好像能被看得到一样。但同时，家长们会在界限之内，给孩子们充分的自由，以使孩子保有创造力和自己的个性。