合肥古汤池国际会所曾听一位“海淀妈妈”谈起她儿子的成长过程，她儿子现在在北京最好的重点高中之一清华附中，成绩名列前茅，是名副其实的学霸。而当这位妈妈说起在孩子身上耗费的心力，让人深深的认识到，一个学霸从来都不是天生的。

　　其中最触动我的，不是孩子的各项奖项，而是孩子刚上初中时，成绩掉到班级倒数几名时，家长的“不抛弃、不放弃”。

　　这个孩子小学时特别优秀，考上了重点初中的重点班。因为家长比较重视素质教育，没有让孩子提前学习初中的知识。结果开学之后，老师教的快、题目难，孩子立马就跟不上了，几乎门门考试都是倒数。

　　更糟糕的是，孩子开始讨厌学习。他开始不写作业，背诵困难。一篇简单的古文，孩子背到半夜都背不下来，默写不过关被老师点名。种种表现，脾气暴躁，甚至曾经拿着菜刀跟爸爸在厨房对峙！

　　这孩子再没有一点学霸的影子，倒是很像许多家长吐槽、焦虑的“学渣”孩子；甚至仿佛那些被网络键盘侠声讨的不孝熊孩子。

　　如果您是孩子的家长会怎么办？是对孩子吼叫、拳脚相向？还是放弃努力，认为孩子的“聪明劲儿”也就这儿了，到初中课程难了，跟不上是“学习天赋”使然？

　　显然，无论哪种方式，都无助于帮助孩子脱离“恶性循环”；无论哪种方式，也都没办法让孩子重回班级前列。

　　孩子的母亲始终没有放弃，她一方面跟老师保持良好的沟通，让老师感到虽然孩子很糟心，但是家长始终积极配合老师的工作。

　　另一方面，她自己学习心理学的知识，希望尽可能跟儿子保持良好沟通；当她发现自己已经无力改变的时候，又辗转打听哪儿有针对青少年的心理医生。

　　最终，孩子在跟专业的心理医生聊了两次以后，豁然开朗。开始扭转了自卑、厌学的心思，开始奋起直追，用了一年半的时间，从班级的倒数追到班级前十，又以优异的成绩考上了清华附中（高中）的重点班。

　　曾看过一个调查报告，有高学历家长的孩子的平均学历更高，而高学历家长与低学历家长的区别在于，在面对孩子的学习问题时，高学历家长更多的探究其中原因、想办法解决问题，而低学历家长则常常把问题归结于孩子的“学习天赋”，早早放弃。

　　现在您是否发现，家长是情绪化的面对孩子的问题？还是能够理性的思考和分析原因，积极的寻找解决方案，这才是造就“听话孩子”与“叛逆孩子”、学霸与学渣的根本因素。

　　当然，分析原因是个技术活儿，把孩子的“学习困难”都分析成“注意力问题”，“不良行为”全是“叛逆”，反而让家长们更加焦虑和无所适从。