徐杰生h3在梁校的推荐下，我看了三集《超级育儿师》，分别是以下三集。/h3 h3二胎教育的科学方法/h3 h3控制极端情绪的科学方法/h3 h3弟弟的霸道 兄弟间的契约/h3 h3惊叹于超级育儿师兰海，为什么她那么懂孩子？孩子的每一个行为背后她都知道原因，并根据问题给出相应的解决办法，太厉害了！看了三集后我决定：不行，知其然，更要知其所以然！我要知道兰海对孩子行为背后原因的具体分析。于是，我在一份育儿推荐书单里看到了兰海的著作《让我们一起读懂孩子》。欣喜之余赶快买来饱读一番。/h3 h32014年2月出版/h3 h3我们且看兰海在此书里的叙述方式，用小说手法生动地讲述着和孩子们的故事，在必要的地方用总括号解释上述做法的原因和依据。是不是让读者看得很通透？/h3 h3 [ 我们尽可能让父母看到孩子在其他场合的表现，这样才能让父母看到孩子的另一面，才能相信自己孩子的另外一面。]/h3 h3[孩子的行为不会是孤立存在的，所以要结合父母行为来研究孩子行为背后的原因。]/h3h3br/h3h3 [分析孩子行为的第一步是需要问自己:他为什么要这样做。我们关注的重点不应该是行为本身，应该是行为背后的原因。]/h3h3br/h3 h3下面我就分享我印象最深刻的四点读书笔记。/h3 一、如何面对早恋 h3不要用“否定恋爱”的态度和方式讨论这件事情。/h3h3 “爱情是一件美好的事情，它和学习一样，只是生活中的一部分，而不是全部。如果你的爱情没有影响你的生活，没有让你的学习退步，那你的父母不会反对。”这句话是兰海经常告诉孩子们的。/h3 h3[不要探听孩子喜欢的是谁，而是需要知道那个人是什么样的，这样才是对他们的关心。我们没有办法让孩子不喜欢一个人，但是我们可以帮助他们选择一个值得喜欢，能够带给自己动力的人。」/h3 h3以下是兰海在自己的博客中写的对早恋的总结，全是如何面对早恋的干货。/h3h3br/h3h3如何面对早恋/h3h3网页链接/a/h3h3这是目录：/h3h3①“早恋”不是件犹如洪水猛兽的事情，要更好地使用“恋爱影响力”。/h3h3②主动和孩子们一起讨论爱情。/h3h3③恋爱的孩子更需要沟通。/h3h3④不要用“否定恋爱”的态度和方式讨论这件事情。/h3h3⑤用更美好的大目标来引导恋爱。/h3h3⑥在恋爱中成长。/h3h3br/h3h3br/h3 二、孩子为什么要“听线难道“听话”和“保证”对一个老师、一个成年人来说，就那么重要吗?老师的责任在哪里?是要教导出一堆听话的孩子?是要培养出满足自己“权威”虚荣心的孩子们吗?当然，我们可以找到各种客观理由来替老师们开脱，例如一个班级的人数太多而不能满足个性化要求，老师工作太繁杂而不能要求太多，等等。那么，请问我们对于老师的期待是什么呢?我们难道应该由此而降低对老师的要求吗?/h3h3br/h3h3 其实，我们所想要表达的本应该是:孩子应听取正确的建议。我们却简化为“你怎么不听话呢?/h3h3 从人的个体角度来说，我们每个人都是独立的。不能因为他是你的孩子或者年龄小的原因，就必须无条件地听从你。而我们从小缺乏“听正确的话”的教育，这让我们缺乏了进行独立思考和主动思考的机会。孩子们从原来有所想法，到现在不敢有所想法，这实际上不仅剥夺了孩子们一一次次进步的机会，而且还剥夺了他们作为社会人的个体自由，让他们在思想上学会了依赖，也让我们埋下了无数“逆反”的种子。[强调孩子一味听从自己的话会造成逆反要让孩子更好地接受自己的建议，需要树立一个客观的对事不对人的标靶，就是接受正确的话。“ 听话”两宇会刺激孩子的逆反，而“接受”两个字会保护孩子的尊严。]/h3 三、万物皆可为教 h3我喜欢不怕犯错的孩子，开修今天的错成长机会，我很骄傲的是我抓住了这个机会。/h3h3 万物皆可为教。/h3h3 世界上所有出现的一切，只要它对你产生了影响，那就是教育。/h3h3 对于一个优秀的教育者来说，能够随时把握住教育的机会，随时把出现在身边的任何一件事物都作为教育的原材料。/h3h3br/h3h3 不犯错就没有进步的机会，我不怕犯错的孩子，我喜欢知错就改的孩子。/h3 四、如何赏识自己的孩子 h3“你真棒！”的内涵：/h3h3[我们会经常公式化地对孩子说“棒”，看上去是鼓励，实际上是大人的一种“敷衍”。筒单地对孩子说“棒”会让很多年龄大的孩子觉得虚伪和企图，一定要明确地告诉她具体的优点，才能真正让她认识到自己的优秀。]/h3 h3赏识教育应该先识后赏/h3h3br/h3h3以下链接是文章全文:/h3h3网页链接/abr/h3h3首先，就是我们需要学会如何去“识”。/h3h3其次，我们需要懂得如何 去“赏”。/h3h3最后，运用“识”和“赏”的最佳搭配。/h3 h3语凡这孩子画画方面长进不少，一会儿等他下课了，我准备这样对他说：“语凡，你在美术方面的创造力有一个让我吃惊的进步，比过去强了很多，你真厉害，我简直太佩服了！我相信，你能做得更好！如果需要任何帮助，来找我。虽然我不会画，可会欣赏呢！”/h3 h3虽然，我们不可能看了此书就变得和兰海一样优秀，比如她科学、系统、专业的教育素养。毕竟，在2003年，她就获得了德国慕尼黑大学心理学、教育学和社会学的三个硕士学位。但是，我们可以通过学习她的案例分析，无限接近她优秀的教育素养。因为，一味给孩子灌输与考试有关的知识和技能，孩子的未来未必有多大的后劲。但通过此书让教师和父母对教育有新的认识和理解，给予孩子更多更好的成长机会，培养孩子真正的能力，孩子在未来的道路上会身心健康、后劲十足的。/h3