从垂直方向上看有较完整自然带的山脉是开场：古时候为了能将远方的信息进行传达，最快的方式就是快马加鞭的驿站传书，八百里加急，那时候没由移动电话，没有电报，唯有靠快马一步步传递。接下来这个活动就需要大家回到古代……

　　1. 场地：团体辅导室2. 器材：若干笔，写好数字的纸条，若干张白纸,秒表

　　学员目标：让学员习得工作执行的方法，提升执行力；认识到沟通和合作的重要意义；

　　1. 准备并检查场地、器材是否到位2. 组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米3. 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔4. 让学员安静并讲解

　　一开始讲解时就提醒学员要注意聆听规则，并反复问学员是否清楚了规则，活动进行过程中将不对规则进行解释；

　　能将规则清晰地传达，特别是对三位数的表述，重复2次（注意，三位以内的数，可能是两位，可能是三位）。

　　1. 活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数字信息至第一位学员2. 活动规则：

　　①第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，由培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率②第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和讨论③第三轮是三位数，规则同上

　　八、项目规则1.严禁从嘴里发出任何声音2.严禁扭转头至后面3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部动横截面6.不准传递任何物品7.不得使用手机等通讯工具8.任何人不得移动（即不能离开自己的位置）9.每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。10.每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在3轮中要用3种不同的方式去一 一传递（传递的时候要注意，如果学员用了在背部写字的方式，要在下一轮提醒，不管是用什么写，都是同一种方式）11.总的犯规三次以上就从头开始传，前一名学员只可要求后面的学员传两次

　　1.在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始记时。2.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督3.辅助培训师在计时时要注意，在每组第一位学员举手后便立即结束计时4.主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数字，但不能太明显

　　1. 质量：每一轮以名次高低来计分，第一名为5分，第二名为4分，依次排到最后一名，数字错的越少名次就越高，分数也就越高。当数字错的相同时，名次并列；数学符号与数字同时计算时，按1：2计算，相当于错1个数学符号等于错2个数字2.速度：同上规则，用时越少，名次就越高；第一名为4分，第二名为3分，依次排到最后一名

　　1、理解的基础，打通语言的一致性，建立共同的沟通频道。游戏第一轮一般不给学员以沟通讨论的时间，这样会造成学员无法用统一的语言进行交流。

　　刚开始和中间的3分钟准备时间，我们是如何使用的？小组开始沟通，会有不同的意见，最终怎么统一，得出一个方案？——计划！团队中如何学会放弃自己或者施展自己的影响力，两者怎么统一？

　　计划在执行过程中，队员是否能按照商量好的计划来做，还是队员按照自己的理解随意改变规则？

　　遇到了问题了？小组怎么进行调整？团队执行中在哪个环节出现问题，出现问题后谁该负责，谁可以调控？什么时候有开始符号、结束符号、有纠错符号。

　　调整过后，会发现新的问题又出现了，你的方案和计划是否有预见性？人生的阶段是不会重复的，所以你的经验有时候未必是好事，需要我们对未来保持一种开放性和预见性！

　　当有好的办法后？我们是否在做不断优化？（如谁排前排后更好，有没有双向的沟通和确认？）