解（含市场营销、零售、设想办理、创业标的目的） 【 伦艺LCF伦敦时装学院时髦办理专业独家详】

　　为一种批判性和缔造性的实践本单位向学生引见体验设想作。术在时髦情况中缔造设身处地的体验空间该单位将专注于若何利用新兴的感官技。和研讨会的支撑下在讲座、研讨会，设想理论和方式的坚实根本该单位将为学生供给体验。的“冲刺”使命通过一组简短，”手艺以及相关的原型手艺学生将研究新兴的“沉浸式，和记实一系列原型以便研究、开辟，式空间体验以获得沉浸。快速概念建立和测试的技术本单位将使学生可以或许成长，沉浸式品牌体验和展现勾当）奠基根本并为将来的创意使用（例如展览安装、，的潜在将来标的目的创作实践并使学生可以或许确定他们。

　　的第一部门在本单位，制定并提出计谋建议学生将在一个小组中。察力开辟和情景建立的快速冲刺通过一系列涵盖研究和阐发、洞，术和情况成长的潜在影响来处理现实世界的问题学生的团队的计谋建议将通过响应新兴社会、技。

　　后一年之间进行可选的行业练习年学生将无机会在课程的第二年和最，获得额外的专业研究文凭来提高学生的就业能力这将通过供给贵重的经验和行业内的联系以及。

　　并将某些品牌优先于其他品牌的缘由该课程切磋了消费者做出采办决定，术以揭示消费者洞察力并整合了市场研究技。为重点的使命通过以职业，设置项目包罗行业，决问题的技术学生将进修解，面对的现实挑战和机缘以应对现代时髦企业，营销和贸易策略同时使用创意。

　　士课程的最初阶段硕士项目是学生硕，习的飞腾是学生学，今为止在课程中获得的所有学问和技术为他们供给了一个空间来分析他们迄。是自我指点的学生的项目将，主管协商项目标形式和标的目的他们将在起头时与他们的。后一个主要阶段在学生进修的最，究和理论阐发方式批判性地扣问他们的实践的能力他们将无效地交换他们的工作以及他们用强大的研。项目后完成，程度的硕士作品学生将制造出高，学术素养和专业尺度展现他们的实践、，和专业成长供给平台为他们将来的职业。

　　on这门充满活力的实践课程面向将成为时髦媒体和传布行业带领者的学生MA Fashion Media and Communicati，兴手艺互动通过与新，尚情况、体验、勾当和安装将立异的创意实践带入时，域内和跨范畴的现无方法从而打破不竭融合的领。

　　价值观以及它们若何与学生的实践联系起来该课程将使学生深切领会 LCF 的焦点。元的一部门作为本单，会义务和可持续性等主题学生将摸索多样性、社，于选定的项目然后将其使用。

　　与成长过程并参与协作工作实践本单位旨在使学生可以或许立异、参。取得成功所需的专业构和和收集技术学生将被激励培育在文化和创意财产。可能是在课程内这种合作的性质，程的学生与其他课，验室等研究核心与数字人类学实，行业或与。

　　化和汗青研究范畴的乐趣相关的范畴的进修该课程将拓宽或加深学生对选择的时髦文。一路加入讲座、研讨会和研讨会学生将与学校其他课程的学生，一份正式的学术论文进行评估阅读相关的学术文章并完成。

　　第二部门中在单位的，零丁工作学生将，他们的起点来定义本人的创意路径通过利用他们的团队计谋提案作为，猜测性设想成果以发生相关的，可能看起来的“愿景”和感受像该成果供给了我们近期时髦体验。

　　型设想和创业精力通过设想思维、原，尚安装、勾当和策展以及计谋性的设想、规划和设想供给的机遇和投契行动本课程切磋新兴手艺为虚拟和夹杂现实情况、人工智能和平台系统、夹杂时。

　　计谋和贸易模式的理解该课程培育学生对企业，和贸易层面的时髦计谋使学生可以或许阐发企业。课程和职业理想的专业选项学生能够选择反映学生的。

　　以及决定它的心理特征、形态和过程该课程向学生引见消费者行为科学。理若何影响贸易决策学生将摸索消费者心。

　　tion 积极营建成立在协作、猎奇心和多样性根本上的进修情况MA Fashion Media and Communica。究核心和尝试室合作与学院的开创性研，字进修尝试室和时髦立异机构包罗数字人类学尝试室、数，的媒体、方式和情况学生将接触到普遍，、创意和弹性以激励火速性。意、手艺和软技术外除了培育需要的创，他们的环节能力学生还将加强，和工作流程方式并进修现代组织，流、创业精力和社会参与例如项目办理、系统物。

　　尚商品和办事的体例和缘由该课程通过查询拜访我们采办时，类行为的概念向学生引见人。理论和行为经济学学生将摸索助推，地域的消费者行为并评估世界分歧。在决策中利用数据学生还将领会若何。

　　彼此联系关系的部门该单位分为两个，略性和猜测性设想方式向学生引见了一系列战，、过渡设想、框架、脚色饰演和世界建立例如远见、迭代原型设想、将来人类学。

　　和惹人瞩目的另类时髦体验本单位偏重于成长计谋思维，统变化的一种手段作为实现行为和系。和持久投契情况中来扩展和丰硕他们的体验设想技术它旨在通过将学生的体验设想技术嵌入更普遍的计谋，定义本人的创意路子并使他们可以或许起头，士项目/制造做好预备这将为学生的小我硕。

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　　消费者行为的一般范畴内开辟一个项目该课程让学生无机会在时髦营销和/或。乐趣和将来的职业理想这能够反映学生的特殊。功效将是大量的工作学生的项目标最终，展现学生的工作最终将无机会。

　　时髦布景的消费者行为理论该课程将向学生引见使用于。究方式和实践方面打下根本本单位将协助学生在市场研。消费者洞察并提出处理营业问题的步履学生将进修若何进行市场查询拜访、提取。

　　他们利用的研究方式、方式和东西本单位向学生引见了一系列可供，的研究生项目以开展他们。伦理学、初级和次级研究方式该单位将涵盖研究中的哲学和，视觉和实践研究方式包罗定量、定性、。业相关的一系列布景下的研究该单位将考虑与文化和创意产，之间的关系和实践并使学生领会理论。

　　影响整个时髦行业该课程着眼于当前，消费者行为的问题特别是时髦营销和。来主要影响要素的趋向目标学生将摸索各类可能指向未。最初一年进一步成长的范畴本单位答应学生摸索能够在。业合作供给了机遇它为跨学科和行。

　　宝宝们又多了一个新选择此中申请时髦办理本科的，办理是我们的王牌专业关心我们的都晓得时髦，办理本科和研究生的offer我们曾经拿下了不少LCF时髦，括了三个标的目的（市场营销研究生offer里囊，售零，计办理）服装设。

　　者行为与市场研究、Better Lives（第一年时髦贸易概论、时髦营销道理、全球时髦品牌、时髦消费）

　　研究理论和实践的根本该课程使学生可以或许成立，系列方式摸索一。一份研究打算学生将制定，大项目供给消息为学生的最终重。

　　伦敦时装学院新增时髦类专业？原题目：专业详解｜伦艺LCF！尚传媒标的目的..含时髦办理和时.

　　课程及其学科特长该课程向学生引见，无效进修和助学金以及本科阶段的。分歧的教育布景学生来自很多，景以及这些布景若何影响学生进修课程的体例本单位的一部门将使学生可以或许反思本人的背。

　　工作经验的进修、消费者心理学、期货与立异（第二年消费者行为和数据阐发、时装研究中的环节问题、基于）

　　式时髦叙事的成长本单位偏重于体验。计方式和流程、体验映照它将向学生引见现代设，的根基构想、办理和组织技术以及设想全渠道体验所必需。形式工作以小组的，基于位置）的夹杂现及时尚体验之旅的概念学生将开辟一个逾越多个接触点（数字和，简短的申明片子呈现学生将把它作为一部。的课程中在本单位，担任的各类脚色和职责、环绕利用平台手艺的道德问题学生将对设想过程以及他们可能在体验式设想团队中，判、讲故事和独立进修以及获得在协作、谈。

　　什么以及它是若何定义的该课程向学生引见营销是。主要性以及它对时髦贸易成功的贡献学生将领会营销的感化、它的跨本能机能。内部和外部营销情况以及营销组合的学问学生将获得相关营销打算流程、细分、。

　　业品牌扶植和品牌办理过程的理解该课程的理论将加深学生对时髦行。品牌标识、品牌抽象和品牌个性学生将领会时髦企业若何成立，其品牌消息定位和传达给消费者以及品牌若何通过多种渠道将。营的时髦企业的品牌表示学生将评估在国际上运。