成神这周是第一个全国各地家庭教育爱鸟周，在现实生活中，一些问题的教学意识还普遍存有，例如虎妈式教育、不陪孩子念书却热衷为孩子报补习班这些。要想让孩子得到全面的发展，完善的家庭教育观不可以少。

　　这周是第一个全国各地家庭教育爱鸟周，在现实生活中，一些问题的教学意识还普遍存有，例如虎妈式教育、不陪孩子念书却热衷为孩子报补习班这些。要想让孩子得到全面的发展，完善的家庭教育观不可以少。

　　人民日报毫不迟疑地发布了九个最重要的家庭教育观，非常值得大家父母去感受、去实践活动。

　　“父母是孩子的第一任教师”，这可以算是大伙儿了解能详的一句话，这句话实际上还透露了一层含意，那便是“父母是家庭教育的第一责任人”。

　　但在事实中，却有为数不少的父母并没真正的意识到这一点，乃至做起了“甩手掌柜”。

　　较为普遍的有二种“甩手掌柜”方式，第一种模式是把文化教育孩子的义务彻底推给了教师，觉得如果把孩子送至院校里授课，就大吉大利了。实际上对孩子危害较大也是最长期的是家庭教育。

　　第二种方式是把文化教育孩子的义务彻底推给了孩子的母亲，一些父亲主观臆断地觉得，文化教育孩子是父母的事。

　　假如父母在孩子的教育热点问题上当了“甩手掌柜”，不论是哪一种方式，都是会导致孩子文化教育的不详细，为孩子将来的人生道路留有安全隐患。

　　大家常常从在网上、或在身边见到家庭暴力的新闻报道，尽管家庭暴力非常少立即对于孩子，大多数只产生在夫妻之间，但做为无话不说的孩子，是没法置身外的，这种家庭暴力无论以什么样方式发生，对孩子的危害全是极大的和广阔的，回绝暴力行为是家庭教育的红线之一。

　　也有一种家中“软暴力”大家也不可忽略，例如对孩子漠不关心、语言上讥讽孩子这些，从外在表达形式上看来，尽管沒有一般的“家庭暴力”那麼立即，但它对孩子导致的损害并很大。

　　我们不能由于孩子年纪小，就可选择性地忽略了孩子的人身自由权。孩子在人格尊严上和大人是均等的。

　　除此之外，孩子假如犯了不正确，我们在指责孩子的情况下，既要避免一直“提过去”个人行为的产生，又要教孩子有负责任的胆量。那样才能够完成让孩子从失误中获得发展的目地。

　　许多父母在决策和孩子相关的事儿时，非常少会去积极征询孩子的建议，一直习惯替孩子“挑选”，例如为孩子报兴趣培训班这些，原因好像也很充足：“父母所做的一切都是为你好”“听爸妈的就可以了”……实际上，不和孩子商议就相当于不重视孩子。

　　自小被父母做挑选、被计划的孩子，成长以后通常欠缺自觉性，对父母过多依靠。这种都影响了孩子的发展。

　　许多父母因为只有一个孩子，而对孩子竭尽了成千上万的爱，但这类爱多是紧紧围绕在物质层面，为孩子给予充足的物质条件，却极少能从心理状态和精神层面上来关心孩子。对比于只求孩子给予充足的物质条件，父母的高效守候、促膝沟通交流等对孩子的发展更为有益。

　　性情决策孩子的运势。因而，我们在家庭教育中不但是要重视孩子的学习培训，还需要重视正确引导孩子学做人，塑造孩子身心健康的人格特质、品性、性情、体能等，那样能够让孩子得到健康快乐成长。

　　很多年的教学工作经验让我明白，要激起孩子的进取心，非常简单直接的的方式 便是去激励和认同孩子，要懂得发觉孩子的身上的优势。根据激励和发觉孩子的优势，做到达到孩子满足感和价值感的目地，孩子一旦拥有满足感和价值感，便会展现出一种积极进取的较好情况。

　　相反，如果我们父母一直对孩子横纵看也不喜欢，只见到孩子的身上的缺陷却看不见所有的优势；或是一味用“他人家的孩子”来抵毁自己家孩子。这种作法都很容易对孩子导致打压，久而久之，孩子便会渐渐地缺失信心。

　　教育专家们发觉，许多教育热点问题看起来在孩子的身上，但“根上”却在父母的身上。这是由于，父母的以身作则，能对孩子具有耳濡目染的危害。

　　很显而易见，父母以身作则的如果是积极的，那麼对孩子的危害也是正脸的；相反，假如父母以身作则全是消极的，那麼对孩子的危害也是消极的。

　　家庭教育和其他文化教育对比，有一个独特的特性：不仅是孩子在发展，父母也需要学好跟孩子一起成长。不然就无法跟上孩子发展的脚步，結果便是连累或是阻拦了孩子的正常的发展。

　　大家父母不必把自己的希望创建在孩子的身上，让孩子替我们去实现理想，孩子是承受不住大家父母的这一份沉甸甸的“抬爱”。

　　我们在这方面既要给自己“减轻负担”，不必把自己不科学的期待值转移到孩子的身上；与此同时还要为孩子减轻负担，不会再给孩子随意加仓，让孩子减轻负担向前，能走得更长远，最后发展为更好的自己。

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