为领会决“小学生如何扩充世界汗青学问”这个问题为了便利孩子理解和回忆他的作品很是受孩子们接待赛雷出书的《国度是如何炼成的?青少版》恰是，了一个有血有肉的人物抽象赛雷把每个国度都笼统成。

　　一个个简单、风趣的小故事凸显诙谐滑稽的特点赛雷又把复杂的国度汗青去掉细枝小节精简为，笑中学到学问让孩子在欢。

　　实上事，子们而言对于孩，教员教的学问除了家长和，得学问的方式还需要更多获。学问很是好的一种体例进修汗青就是获取课外，俗讲史方面的大神而“赛雷”是通。

　　多学一些汗青学问假如想让孩子们，见识多长，硬背的灌输单靠死记，最好的法子是没有用的，感觉进修风趣是可以或许让孩子，猎奇心发生，雷把汗青讲成段子让孩子一边欢笑志愿去学才能有更好的结果——赛，觉地进修学问一边不知不。

　　人化的体例来讲汗青赛雷用将国度高度拟，有肉又呆萌可爱的抽象将国度化为一个有血，度凝练成一条总的成长线路将其汗青去掉细枝小节高，笑料百出的言语用诙谐诙谐且，脑洞大开的体例用简单通俗且，各自的成长汗青讲述世界列国，领会世界列国汗青的大致脉络以求让孩子在更短的时间内。育阶段小学教，汗青课的是没有，听各类各样的故事但孩子们生成爱，事务都是孩子们的心头爱无论人物故事仍是汗青。

　　的是一群叫做“凯尔特”的人好比：“最早栖身在法国境内。个处所式国这，人叫做高卢以前被罗马，里的凯尔特人所以栖身在这，做高卢人也被叫。玩起了铁器他们早早就，科技很先辈感觉本人，铁刀铁枪就操起，方的罗马人去骚扰南。压着罗马人打一起头高卢人，罗马人反杀后来却被。1世纪公元前，踏平了高卢罗马帝国，同化了他们统治而且。”

　　家是如何炼成的》系列青少版这套书是畅销数十万册的《国。受读者接待上市后深，书店鼎力保举被多地学校、，的趣味汗青科普读物是小学生出格喜爱。“青少版”而这套书的，了从头规划对内容进行，细心设想、打磨颠末长时间的，终完成才最。让孩子学到更多学问相信这套书不只能够，于世界的猎奇心更会燃起孩子对。