感恩的心文章辅导孩子作业,鸡飞狗跳的画面我见过很多。但这摆烂式辅导,我还是第一次见识。
11月3日,江苏南京一位妈妈分享了自己10分钟辅导完儿子作业,并称自从摆烂后两人都开心的视频。
视频中,孩子指着一年级上册语文教材第50页《过马路》这首小诗。其内容是——
《过马路》红灯停,绿灯行,交通路牌要看清。过街要走“斑马线”,交通规则记心间。
孩子不仅发音不准,连内容也是乱读的。见孩子读完了,妈妈问了一句:“完了啊?”孩子回答:“嗯。”于是妈妈拿着笔,在儿子的书上签上一个“读”字,意在告诉孩子老师“这首小诗,我的儿子已经会读了。”
紧接着,妈妈开始辅导儿子的数学作业。这是10以内的加减法,左边是图形,右边是横式,需要孩子在方框里写上答案就行了。
妈妈并没有引导孩子观察图形,也没有让孩子独立思考,第一道题“5+3”,妈妈直接告诉儿子“8”;第二道题“8-3”,妈妈直接给儿子讲“5”;在下面的“7+1”,妈妈脱口而出“8”;遇到“8-1”时,妈妈直接说“7”;遇到“4+4”时,妈妈直接说“8”;遇到“8-4”时,妈妈直接说“4”。
妈妈直接给儿子说答案已经算是奇葩行为了,在儿子写的字潦草到简直不忍直视的情况下,妈妈依然心如止水毫无波澜。我只好感叹,这果然是摆烂!
语文数学作业没花十分钟就辅导完了,甚至连五分钟也没有。双方开开心心地合上书籍,完事儿了。
事后,男孩妈妈在接受采访时表示:“孩子六岁,刚刚上一年级。一开始,我辅导他写作业的时候,我还是特别严谨的。每天他都哭,我们家现在在四楼,我们一楼的人天天都能听见我教育孩子。
每个小孩儿的成长周期不一样,就是再着急也是没用的。摆烂呢,也只是暂时的。如果以后孩子开窍了,也会好好抓孩子的学习。毕竟父母的爱之深,则为之计深远。”
这个视频被传到网上后,很快就成了热搜。有的网友说:“摆烂就摆烂,可是字都没有好好写,真的不太好吧。”有人回答着:“哈哈,毕竟摆烂。”
看完这个视频我并没有觉得很搞笑,反而感觉心情特沉重。孩子才刚刚进入一年级,固然在拼音启蒙阶段我们可能会遇到各种各样的问题,但家长这种直接摆烂敷衍老师和孩子的行为,着实让人有些难以接受。
对于这件事,作为一个妈妈我不但理解不了这种行为,更对这样一种摆烂感到无奈。对此,我想告诉低年级家长的以下几点——
我们看到这位妈妈在摆烂以后,还给自己进行了一个完美的包装。她告诉我们“父母之爱,则为之计深远”。请问,这种摆烂的行为,是如何称得上“为之计深远”的?
语文小诗,孩子明明就不会读,为什么家长还要签字?明明孩子就是乱读的,家长为什么不仅要欺骗自己和年幼的孩子,还要欺骗兢兢业业教授知识的老师?
数学计算题,明明可以花时间让孩子独立完成,家长为什么要果断讲答案?这是“为之计深远”吗?恐怕这是为了“母慈子孝”而刻意制造“母慈子孝”的假象吧。
孩子才小学一年级,这正是养成好习惯的关键期,若家长习惯性如此,也可直接告诉老师:“我的孩子你不用管,他开心就好,作业做不做没关系,你可千万不能说他一句。”
老师在学校辛辛苦苦教学5天,回家后家长摆烂式辅导2天,活生生让5+2=0了。
一位网友分享了自己一年级孩子的月考试卷,语文得了41分。密密麻麻全是老师圈出来的错误和被扣掉得分,简直差到惨不忍睹。
第一题,声母、韵母、整体认读音节分类被扣10分;第二题连线分;第五题看拼音写词语扣2分;第七题补全句子扣9分;第八题选词填空扣6分;第九题课内阅读扣9分;第十题课外阅读扣9分;第十一题看图写线分。
“月考试卷发下来了,你们都说一二年级的成绩都是欺骗父母的,我希望是真的。
因为这次考试毫无悬念,又是不及格,应该也是欺骗父母的吧!到了三年级应该要及格了,五六年级怎么也得达到70分以上了吧!”
为什么说一二年级的成绩具有欺骗性?是指所谓的高分,可能是死记硬背的结果,到了高年级可能就会掉下来。而不是到了中高年级,成绩就会越来越好。俗话说,基础不牢,地动山摇,该积累的不会,该理解的不懂,怎么可能会反转?
请记住:优秀的不一定初高中能继续保持优秀,但太差的,大概率会一路差下去。
辅导孩子的确很难,尤其是对于那些脾气非常暴躁,还习惯性动手的家长来说,辅导孩子就无异于分分钟炸掉。
调整自己的心态,多看一些育儿与教育相关的书籍,提升自己的育儿知识。和周围的朋友多交流,听听别人有用的经验,然后汲取精华摸索出一套适合自己,适合孩子的反感。
为什么不能摆烂?曦曦妈很负责任地告诉你:“孩子学坏很简单,想学坏后再学好,可就难如登天了。”
每次看见那些把孩子生下来又不怎么管孩子的家长,我真的觉得这样的行为还不如不把孩子生下来。既然选择让孩子来到这个世界,就请摆正自己的态度,不要因为自己错误的教育方式毁了孩子一生。
教育中的很多问题都没有一个放之四海而皆准的答案,但我希望大家都是在朝着积极向上的方向去努力,而不是随心所欲地摆烂。
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