节能环保小发明温州网讯如果你够用心，俯下身来，观察一下你周围认识的孩子。你会发现，那些爱上阅读的孩子，背后都站着真正热爱阅读的父母。他们在孩子牙牙学语的时候就开始给孩子朗读故事，从最简单的童谣开始，再到完整的绘本故事。

　　很多妈妈问：“鱼爸，我一直坚持亲子共读，陪孩子读了很多的绘本故事，但孩子好像不喜欢阅读，到底是怎么回事，难道我的孩子天生就不爱阅读吗？”其实，没有哪个孩子会天生爱阅读，也没有哪个孩子天生就厌恶阅读。答案往往就在于这个早期的引导者、教育者父母的身上。父母的一些做法，真的会让孩子讨厌阅读。

　　我为什么会说父母，而不是说妈妈。因为我一直觉得爸爸应该多陪孩子一起阅读。特别是早期，比如面对一两岁的孩子，很多爸爸束手无策，不知道怎么跟孩子相处。爸爸不如试着陪孩子一起读读有趣的互动图书，比如声音书、玩具书、布书，或者一本有着气味的嗅觉绘本。

　　还记得我那时候除了陪小小鱼玩，做得最多的事就是给他买书，陪他读书。让他坐在用玩具书变成的小农场里，或者假装坐着火车去旅行。或者摸摸触摸书上毛茸茸的兔子耳朵，后者揪揪小猴子的尾巴那真是一段美好的时光。他还不能跑，得围在我的身边，我们经常在床上趴着，一起翻书。如今，他已经能够自己阅读了，但我还是不时地给他朗读几个故事，算是对我们这段美好亲子共读时光的回味和延续。

　　如果一位爸爸总是让自己的妻子陪孩子阅读，其实是自己封住了一道通往童心世界、走进孩子内心的大门。有的爸爸反对妈妈们给孩子阅读，觉得孩子不需要过早地接触书籍。其实这是他们对书籍和阅读的偏见。

　　亲子阅读不是考试考级，它是让孩子走向神奇美好世界的桥梁，孩子的灵魂在这里会得到滋养。爸爸参与得越多越早，孩子就能越早地爱上阅读。而你忽视甚至反对的话，那会让孩子成为厌恶阅读的人。

　　如果爸妈都做好了陪孩子亲子阅读的准备，只要避开这些误区，就能让孩子一步步地享受阅读、爱上阅读。

　　有很多父母总期待通过亲子阅读让孩子明白一些道理，所以选择书本的时候就特意选择有教导作用的。这是无可厚非的做法。因为我们期待阅读能帮孩子反思自己的行为习惯，达到正面引导的效果。但是不能只为了这个目的，而要考虑到阅读的感受。假如你讲一下就停下来问孩子，那孩子的阅读感受就会降低。而且故事没有完整的时候，你问的问题也许都是片面的。不如讲完整个故事再跟孩子好好交流一番，这样的效果反而更好一些。

　　有很多妈妈问我：“多久给孩子换新的书？孩子总是重复看几本书，要不要制止他，给他新的书？”其实我觉得这是多余的担心。小小鱼在三岁多的时候，有一个星期就读那三本书，关于大吃货啊呜君的故事。我们每天晚上要他自己选择书本，放在床头，一次讲三本。他每次都拿那几本，我都讲得能背诵了。而他却很开心地听我讲，有时会兴奋地表演，就等着我说出他熟悉的那句话，然后乐不可支地蹦了起来。这是符合孩子心理成长的。孩子就是喜欢重复，因为在重复的阅读中，他们能找到那种熟悉的、自己能掌控的感觉。这样他们能得到一种安全感。另外孩子还能在每次重复阅读中获取新的信息，不断地完善自己对于这个故事的想象，直到有一天熟悉得够了，就那么自然地离它而去，开始新的阅读之旅。

　　现在的电子设备越来越高级。几乎所有的孩子都有1~3个故事机，或者熟悉的故事APP。的确，丰富的电子设备方便了我们的生活。也许你觉得没什么，自己讲还讲得不如这些故事主播。它们能暂时帮我们安抚孩子，能够成为一个很好的辅助工具。可在亲子阅读的路上，不能用这个电子保姆来代替父母。但是你发现没有，再好的故事主播，也看不到孩子的表情和眼睛。还有一种有声电子绘本，那种是我最反感的。小小鱼有一段时间在一个识字APP上听有声绘本。我仔细瞧了一下，那些绘画都是电脑勾勒出来的。故事也都是口水话的情节，朗读的时候没有任何的感情。也许你说我看的不是经典绘本，朗读的质量也不高，但真正的优质电子资源，寥寥无几。

　　亲子阅读最好的方式还是父母亲自给孩子读，哪怕每天只读十分钟、二十分钟都可以，可以只读1本绘本或者两三本。如果太忙，可以让孩子偶尔听听有声书，有时间的话还是多给孩子读书。当孩子到7岁的时候，就能开始独立阅读了。那时，又是一个新的开始了。

　　我想对所有孩子还没有上小学的爸妈说：“请在孩子上小学前，帮孩子养成阅读的习惯。”因为到了小学，给孩子的课外阅读时间真的不如学前多。只有真正爱上阅读的孩子，才会抽空坚持阅读。到了这个阶段，老师也许会说培养孩子的阅读吧。但语文老师、数学老师，所有的老师还是更重视孩子的课业成绩。真正能帮孩子养成阅读习惯的是他成长的这个家庭，最早、最合适的阅读启蒙老师还是父母。