修月琴每晚放学后，儿子就躲在房间玩手机，桌上的作业本一片空白，忍不住提醒几次，儿子却烦不胜烦，有时候甚至大吼着“别烦我！”

　　把握孩子的成长特点，给予心理上的抚育，才会越管越轻松，孩子的路越走越平稳。

　　因为早期情感的缺失，会造成亲子间终生的隔阂，也将成为管教中最难消融的问题。

　　李玫瑾教授曾多次强调，孩子在3岁以前，父母一定要亲自养育，给予孩子积极的关注和回应。

　　孩子刚出生时，是脆弱而孤独的，他们不会动、无法说，养育者的回应，构成了他对世界的信念。

　　身份从来都不是管教的关键，孩子情感上对父母的依恋，这种心理上的引力，才是他愿意听从教导的源头。

　　如果父母错失了建立依恋的阶段，没有和孩子进入亲密关系，那么教养会变成世界上最难的事情。

　　网剧《重生》中，宋春丽老师饰演的娄颐，曾是主任医生，退休后还支撑着一所公益学校。

　　娄颐专业能力强，善良仁爱，可拥有大爱的她，却不是一个称职的母亲。她把所有时间和精力都投给了工作，唯独忽视了孩子。

　　直到儿子范凯失踪，她在寻找的过程中才恍然发现，儿子早已滑进了罪恶的深渊。

　　作为父母，在孩子需要的时候，连接好亲子间的这根心理脐带，才能在漫漫成长中，拥有引导孩子的力量。

　　孩子的问题具有滞后性，错过了培养的关键期，等发现问题时，原先只花1公斤气力培养的习惯，也许要花1吨的气力来纠正。

　　3到6岁是孩子性格培养的黄金时期，此时，帮助孩子建立良好的品质和习惯，会让孩子受益终生。

　　严苛的筛选流程，令人艳羡的回报，都将这几位“天才”推到顶尖，接受大众的审视。

　　拿到最高档年薪201万的张霁，本科来自一所三本院校，令人惊讶的是，这已是他复读后的成绩。

　　同样入选的“天才少女”姚婷，中考时仅考了4A2B，连重点高中的门也没有叩开。

　　纵观他们的经历，无一例外都遵循着独立、计划、专注、自律等，这些品质支撑着他们突破自我，赢得未来的无限可能。

　　比如，能够对孩子说“不”，教会孩子理解和遵守规则； 比如，引导孩子分享和承担，让孩子懂得感恩和责任； 比如，接纳孩子的受挫情绪，耐心引导，打磨孩子的抗挫力；

　　六岁之前，孩子认了多少字，会做几道题，多背几首诗，真的无关紧要，这些微弱的优势很快会消失殆尽。

　　唯有品质和习惯，才会有贯穿时间的力量，经年累月地影响着孩子的行为，决定最终的成败。

　　作为老母亲，我深有同感。孩子的学习表现就像是悬挂的利器，时不时刺激一下，扎得人肝疼。

　　孩子的天性和能力各有不同，有的孩子天生具备“学霸”属性，而有的孩子却是风景在别处。

　　李玫瑾教授就曾建议，父母要甄别孩子的个性，帮助孩子发现自己的能力，这种价值感将形成孩子对自我的定位。

　　可惜，有许多父母却看不见孩子的闪光点，把焦虑传递给孩子，让他们在压力中无法喘息。

　　看过一期节目，小女孩喜欢写小说，靠着这股子热爱，她从小学开始，整整写了56本，累计起来30多万字。

　　爸爸为了鞭策女儿齐头并进，一怒之下撕毁了小说，执着地认定，小说是耽误女儿数学成绩的罪魁祸首。

　　最令人扎心的是，这位爸爸对着哽噎的女儿说：“别人能行，你也行，爸爸相信你！”

　　最可怕的是，在持续的否定中，孩子会把这种“不行”的念头深植内心，形成原生的自卑。

　　肯定孩子长处，多给予积极关注，才会让孩子感受到价值所在，迎来自己的逆光时刻。

　　所以，我们总是想要花费更多努力，去弥补不足和短处，哪怕得到的只是一个中庸的模板。

　　可是，如果我们把木桶倾斜，木桶能盛多少水，将由它的长板多长决定。这就是新木桶理论。

　　与其紧盯着孩子的不足，和短板死磕，不如鼓励孩子发扬长处，找到梦想和兴趣所在。

　　看着曾经蹒跚学步的小人儿，忽然成了一个浑身是刺，问题诸多的孩子，我们的内心无疑会感到受伤。

　　可抛开所有的技巧和手段，我们就会发现，孩子的每个行为，都来自父母养育中一点一滴的投射。

　　生命最初的陪伴和回应，是一切教养的起点；幼年阶段的引导和纠正，是行为习惯的根基；少年时的肯定和支持，是人生价值的雏形。

　　来源 新东方家庭教育（ID：xdfjtjy），传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方法和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。

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