溥熙来事件本文通过文献资料、问卷调查法、专家访谈法、分析法及数理统计法对内蒙古39所高校的体育

　　以运动生理学、运动解剖学、心理学等学科理论为基础,采用理论研究、问卷调查和体质测试,采用数理统计等研究方法将赣南师范大学正在接受体育保健课的125名学生作为调查和测试对象,进行体质测试和问卷的填写并对数据进行整理分析。本研究通过对体育保健课学生的体质健康水平和身体自尊及体育运动总...[详细]

　　高校肩负着人才培养的重大使命,发挥科学育人和健康育人的功能。体育课作为学生健康成长的重要载体,为形成终身体育意识承担着重要任务。作为体育课的有机组成部分,体育保健课无疑占据了不可或缺的地位。为适应学生多元化需求,弥补传统教学模式的不足,本研究为体育保健课构建了“三位一体”教学模式...[详细]

　　全纳教育是在联合国教科文组织等多个国际组织的领导下形成的全新教育思想与理念。全纳教育的五项基本原则是,人人都具有接受教育的平等权利;每个人在兴趣、能力、需求和特征方面都是独特的;教育需要充分考虑学生特性的不同和各自的差异化学习能力;学校应当接受全部学生,同时能够满足其个性化的学习...[详细]

　　体育保健课是专门为不能参与学校正常设置的体育课程及体育锻炼的高校特殊学生所开设的一门体育课程。体育保健课的开设有利于改善此类学生的身心健康,弥补他们不能参与正常体育锻炼的缺憾与不足。为改善黑龙江省东南部普通高校体育保健课开展情况,本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究...[详细]

　　体育是高校学生之中普遍存在但是经常备受忽略的一个群体。他们的身心健康经常处于大众的视野之外,“健康中国”战略提出之后,全民健康上升为国家战略,高校体育的的健康问题以及近年来大学生的整体体质与健康问题受到国家及社会的高度重视,另外对高校保健学生体质健康方面的相关研究...[详细]

　　课程建设是教育系统建设的基础,是实现学校教育活动的基本途径。随着高校扩招对入校学生身体条件的放宽,高校出现了一批体质,体质的不断增加为学校体育教学带来了困难,也为体育教学内容的改革和更新提供了宽广的视野,面对体质弱势学生,如何有效开展并不断提高体育保健课的质量与效...[详细]

　　本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法，对江苏省普通高校公共体育保健课程现状进行了研究。力求通过研究发现找出江苏省公共体育保健课程中存在的问题，对其影响因素进行分析并寻找相应的对策。研究结果表明：1江苏省普通高校公共体育保健课学生分为四种类型：残疾型、病症...[详细]

　　在21世纪的今天,中国经济的发展取得了令世人瞩目的成绩。中国社会在推动经济高速发展的同时,提出了促进社会和谐发展与构建健康、文明的现代生活方式的目标理念。在构建和谐社会的进程中,要坚持以人为本的理念,充分发挥体育的独特功能和作用。大学体育教育不仅应重视身体健全大学生的终身体育教育...[详细]

　　课程建设是教育系统建设的基础,是高素质人才培养的重要保证,是实现学校教育活动的基本途径,也是专业评估等各类教学评估的重要指标。课程建设包括课程内容建设、师资队伍建设、教学条件等方面。随着近几年高校扩招对入校学生身体条件的放宽,高校出现了一批体制,体质的不断增加为学...[详细]