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　　很多书上写，2岁左右可以开始如厕训练了，为什么自家宝宝还是热衷在尿不湿里拉便便？甚至一放到小马桶上就开始哭闹？

　　这究竟是训练方法不对，还是尿不湿有神奇的魔力？眼看着要上幼儿园了，该怎么办呢？

　　“这样更易于打扫，更卫生，更符合约定俗成的规则，更能让孩子适应即将到来的幼儿园生活。”

　　但问题是，对2岁左右的小宝宝而言，它们过于复杂，孩子的理解力和心理承受能力还达不到那么高的要求。

　　从发展心理学的角度来讲，2岁左右的宝宝非常关注自己的需求，甚至表现得很“自私”。他可能认为世界上发生的所有事都要以他为中心。

　　更让父母感到头疼的是，这时的宝宝可以用更丰富的语言或动作表达自己的不满，所以他们的往往表现得很爱拒绝，也很爱发脾气。

　　对宝宝来说，打从出生那日开始，排便就等于随时随地“现场直播”，他也习惯了在站立或者玩耍的姿态，给自己的小屁屁来一记“热敷”。哪怕当他长大，已经能感受到便意，也不妨碍他继续以熟悉的方式来解决“大”问题。

　　突然有一天，家长告诉他要放弃熟悉的感觉——坐在完全陌生的马桶上，还要以固定的姿势排便，宝宝难免会感到陌生和害怕，反抗也就不足为奇。

　　假设在孩子表达反抗时，家长心急，以更激烈的方式回应了孩子，孩子可能会更害怕，更不愿配合如厕训练。

　　说白了，让孩子在小马桶上解大便，既需要等孩子做好准备，也需要家长注意方式方法。

　　有的宝宝可能存在便秘的情况。便秘让宝宝觉得排便是一件“痛苦”的事情，如果他在小马桶上体会到了这种“痛苦”，他可能会把不愉快的感觉和小马桶联系在一起，日后看到小马桶就感到害怕。

　　对这样的宝宝而言，先找咨询医生解决便秘的问题，能让孩子更容易接受小马桶。

　　正如前面所说，想要让孩子在小马桶上便便，不是某一天把孩子按在那里就可以的。

　　当孩子愿意模仿父母行为，并希望能博取父母欢心的时候，他就准备好了。这个时间可能出现在2岁左右，早一些迟一些都很正常。

　　宝宝可能会在某一天突然跑到你的跟前说“要拉臭臭”，即便你发现他已经解决在尿不湿上了，也请配合他去小马桶完成仪式感。

　　小马桶可以提前“请”到家里来，当孩子对它感到好奇时，家长可以找一个玩偶放在干净的小马桶上，告诉孩子“小兔子要去上厕所啦”。

　　也可以把带孩子去厕所观察大马桶和小马桶有什么区别和相同的地方。如果孩子排便了，家长可以带着孩子把便便扔进小马桶里，让孩子领会小马桶真正的用途。

　　一开始可以把小马桶放在卧室或者其它孩子感到熟悉和安全的角落，让孩子自由地在这个“新家伙”身边玩耍，并提醒他需要时可以使用它。等孩子熟悉了在马桶上如厕，再一起给小马桶“搬个家”。

　　总之，让孩子知道小马桶是属于他的，是用来上厕所的。提前熟悉会让他不那么害怕。

　　把上厕所的概念灌输给孩子，最好的方法是让他观察家中相同性别的大人是怎么做的。这位“向导”除了亲自示范，还可以经常给孩子说说过程。

　　陪伴孩子一起如厕也是一种策略。当孩子坐在小马桶上解决“大事”时，家长在一旁陪伴，或者也坐在大马桶上，更能让孩子安心。

　　就好像学写字的时候，先学会了握笔，才能顺利的学习写字。坐小马桶也可以拆成几个步骤：

　　家长可以准备一些贴纸，和孩子一起装饰小马桶。也可以画一张带日期的格子图，把贴纸作为奖励，当孩子表现得有进步时，哪怕一丁点儿进步，就可以得到一个小贴纸，贴到格子里。

　　还可以组织一场比赛。来比一比，本周爸爸（妈妈）和宝宝，谁成功拉在马桶里的次数多。

　　如果孩子看到同龄的小伙伴会上厕所，他可能会更有动力学习。可以和朋友一起开家庭聚会，让宝宝多和同龄的孩子玩耍，激励他们慢慢进步。

　　家长也可以寻找遵循宝宝发展特点的托幼机构。有的宝宝在上托班或者幼儿园后，能在小伙伴的协同促进下迅速成长。

　　如果一次尝试失败了，别气馁，也别急着批评宝宝。相反，家长应该耐心等待，等下一次时机出现的时候，再次尝试。

　　请记得，在小马桶上解大便对孩子而言是一个复杂的动作，就好像练习体操一样，也需要不断重复。

　　家长们可能还记得宝宝刚出生时，肠胀气、落地醒、频繁夜醒……日子不知何时才是个头。但随着孩子逐渐长大，时间会解决大部分问题。

　　如厕训练也是一样。当孩子准备好时，很多事情就会水到渠成。看看周围，人们最终不都顺利坐在马桶上了吗？

　　家长需要做的，是不要激进，不要激动。坚持做该做的事情，胜利往往来得猝不及防。更没有必要为了一只马桶大动干戈，伤了亲子关系。

　　1、美国儿科学会育儿百科（第7版）2、伯克毕生发展心理学（第4版）3、4、